教學(xué)目標：
1、能理解課文內容，知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，產(chǎn)生熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、認識13個(gè)生字，認識兩個(gè)偏旁"心、方"。
3、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。
課前準備：生字卡片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課，揭示課題。
老師有個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)去過(guò)北京？看到了什么？(你們說(shuō)的太好了，)沒(méi)去過(guò)北京的同學(xué)有什么感覺(jué)？有什么想法嗎？勾起了老師一個(gè)強烈的愿望，不僅老師和同學(xué)們有這個(gè)愿望，在一個(gè)遙遠的山村有一個(gè)小男孩同樣有著(zhù)這個(gè)愿望。今天，咱們一起欣賞一篇課文《我多想去看看》。引出課題，板書(shū)：我多想去看看
二、初讀課文，整體感知：
�。�1）、教師范讀：請大家打開(kāi)課本----頁(yè)，老師讀一遍課文，小朋友們認真聽(tīng)，聽(tīng)后談?wù)勀懵?tīng)懂了什么？
�。�2）、學(xué)生齊讀一遍課文，然后自由朗讀課文，自主學(xué)習生字。把生字圈起來(lái)，多讀幾遍，給生字加上拼音。
�。�3）、讀生字比賽：這首詩(shī)歌中有不少詞用得可好了，我們來(lái)比比看，誰(shuí)最聰明，讀得最快。出示生字卡片，粘在黑板上，讀對的，組詞好的，當獎品分道組里去。認識偏旁：心方。
提問(wèn)：你是怎么記住這些字的？（想：木目心；告：謎語(yǔ)一口咬掉牛尾巴；安：寶蓋下面一女孩----）
�。ㄟ^(guò)渡：同學(xué)們真聰明，這么快就記住了這些生字，為了獎勵你們老師還給你們帶來(lái)北京的禮物，你們想看嗎？展示課件，增強感受。）
三、再讀課文，理解內容。
1.欣賞課件：
2、學(xué)生范讀：同學(xué)們了解了這么多北京的風(fēng)景，心情怎么樣？誰(shuí)把這種心情讀出來(lái)呢？要求大家專(zhuān)心地聽(tīng)，評價(jià)一下讀得怎么樣
3、自由默讀，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說(shuō)了什么？
讀后回答。
出示：媽*的話(huà)
4.（出示課件）理解“彎彎”、“遙遠”、“壯觀(guān)”，指導朗讀。
相機進(jìn)行詞的訓練：彎彎的（）
5.“我”說(shuō)了什么？
出示：“我”的話(huà)。
★我多想去看看----
★我想去看看----
比較這兩種說(shuō)法有什么不同？說(shuō)話(huà)練習。
6、“我多想去看看”，看什么呢？為什么要去北京看升旗儀式呢？我們來(lái)讀幾句話(huà)。
出示：北京是我國的首都。
對，北京是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見(jiàn)外賓，你在電視上看見(jiàn)過(guò)這樣的鏡頭嗎？同學(xué)們想去嗎？
出示：五星紅旗是我國的國旗。
你們見(jiàn)過(guò)五星紅旗嗎？它是什么樣的？（出示國旗）
出示：我們愛(ài)北京，我們愛(ài)五星紅旗。
只有北京天安門(mén)廣場(chǎng)上的五星紅旗是和太陽(yáng)一起升起來(lái)的，一邊是冉冉升起的太陽(yáng)，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴的場(chǎng)面多么激動(dòng)人心��！同學(xué)們，你們想去看看嗎？那我們一起來(lái)讀讀小作者的心愿，誰(shuí)能把這個(gè)山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來(lái)？指導朗讀。
四、激情感悟，指導說(shuō)話(huà)。
1.同學(xué)們，你們了解了這么多關(guān)于北京的內容，在讀課文的時(shí)候會(huì )更有感情，下面，老師來(lái)讀媽*的話(huà)，同學(xué)們讀山村小朋友的話(huà)。（課件）
2.有感情的朗讀。男---小男孩，女生---媽媽?zhuān)纸巧首x。
3、學(xué)習了這一課，對你有什么影響？周一升國旗是怎么做？看見(jiàn)升國旗要怎么樣？
4、咱們試著(zhù)背背這首詩(shī)歌：我多想去看看-----------（配樂(lè )朗讀《我愛(ài)北京天安門(mén)》的樂(lè )曲）
聽(tīng)！這是什么歌！《我愛(ài)北京天安門(mén)》。一起唱吧！唱著(zhù)歌離開(kāi)座位！
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