學(xué)習目標
①認識“縣、濟、匠”等10個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“縣、設”等14個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“設計、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。
②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
③感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入
洨河兩岸景色優(yōu)美，可阻礙了兩岸文化的交流、經(jīng)濟的發(fā)展，官府決定在這里建一座橋梁。造一座怎樣的橋呢？官座決定向社會(huì )公開(kāi)招標，石匠李春設計了方案被采用了。想知道李春的設計方案嗎？讀讀課文就清楚了。
二、初讀感知
①學(xué)生自訊課文，畫(huà)出生字詞，結合注意多讀幾遍。
②采用自讀、同座互讀的形式練讀課文，把課文讀正確、讀通順。
③教師檢查。用生字卡片抽讀生字詞，再讓學(xué)生選讀自己讀得最好的語(yǔ)句和段落。
三、自主感悟
①用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想：李春設計的趙州橋是怎樣的？
②匯報交流。
學(xué)生可用多種方式匯報自己讀書(shū)的收獲。
③引導小結。
通過(guò)大家的介紹，你覺(jué)得趙州橋是一座怎樣的橋？
④播放課件：趙州橋今日風(fēng)貌。
四、識字學(xué)詞
①用生字卡片抽讀生字。
②給生字組詞。認讀詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
③指導寫(xiě)字。
a．分類(lèi)指導，教師范寫(xiě)并提示。
左右結構：部、橫、跨、欄、設
上下結構：參、堅、案、貴
獨體字：爪
b．學(xué)生寫(xiě)字。
c．學(xué)生寫(xiě)完后，選取有代表性的展示、評議。
五、布置作業(yè)
①抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
②搜集橋的圖片和文字資料。
第二課時(shí)
學(xué)習目標
①能正確讀寫(xiě)“設計、參加、雄偉”等23個(gè)詞語(yǔ)。
②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
③了解趙州橋的結構特點(diǎn)和建筑特色，感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受我國古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，增強民族自豪感。
教學(xué)過(guò)程：
復習鞏固
①聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
聽(tīng)寫(xiě)后，同座互相批改。
②用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)趙州橋的特點(diǎn)。
朗讀體驗
①有感情地朗讀課文，把自己喜歡的句子畫(huà)下來(lái)。
②試著(zhù)背誦自己喜歡的部分。
③抄寫(xiě)自己喜歡的語(yǔ)句。
擴展交流展示課前搜集的橋的資料，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這些橋的特點(diǎn)。
布置作業(yè)：有興趣的，可完成課件選做題。
板書(shū)：
19、趙州橋
悠久 1300年
雄偉 長(cháng)、寬 世界文明
堅固 沒(méi)有橋墩
美觀(guān)鮮活 圖案精美
[趙州橋教學(xué)設計 (人教版三年級上冊)]相關(guān)文章：
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