教學(xué)目標：
⒈認識4個(gè)字，會(huì )寫(xiě)字8個(gè),自主積累詞語(yǔ)。
⒉正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)
自然段。
⒊了解小牛的成長(cháng)過(guò)程,體會(huì )媽媽和孩子之間的親情.
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 認識4個(gè)字，學(xué)寫(xiě)8個(gè)字。
2、 流利、有感情的朗讀課文。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)。
教學(xué)準備：
生字詞語(yǔ)卡片，掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí) 005
一、 激趣導入。
出示第一副圖，學(xué)生自主說(shuō)圖意。
揭示課題：3 小牛的鈴聲 板書(shū)課題。
學(xué)生齊讀課題，認識“鈴”字。
二、 初讀課文，隨文識字。
1、 教師范讀課文。
2、 學(xué)生自由讀課文，讀準字音，標明自然段。
3、 指名分段讀課文，學(xué)生評價(jià)。
4、 抽讀生字卡片，檢查識字情況。
（1） 分組認讀，說(shuō)識字方法。
（2） 學(xué)生反饋。
（3） 從課文中找出帶有這些生字的句子，讀一讀。
三、 流利、有感情的朗讀課文。
1學(xué)生自由讀課文。
2分組讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么，還有哪些不
明白的地方？
3、學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。
4、分組反饋。
5、請選擇你喜歡的自然段讀一讀。
6指名讀自己喜歡的自然段，教師適時(shí)出示詞語(yǔ)，學(xué)習
積累詞語(yǔ)。
鈴聲 出生 熟悉 迎接 玩耍 泉水
四、 自由讀課文。
五、 作業(yè)。
朗讀課文。
第二課時(shí) 006
一、 復習。
1、 抽讀生字詞語(yǔ)卡片。
2、 齊讀課文。
二、背誦課文最后一自然段。
三、指導寫(xiě)字。
1、 出示會(huì )寫(xiě)字。
2、 讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣記住這些字的。
3、 組詞：
鈴：鈴聲 掩耳盜鈴 鈴鐺
睡：睡覺(jué) 睡眠 午睡
脖：脖子
就：就是
起：起來(lái) 說(shuō)起 起步
迎：迎面 歡迎 迎風(fēng)
晚：夜晚 晚上 傍晚
耍：玩耍
4、 同桌說(shuō)一說(shuō)這些字該怎樣來(lái)寫(xiě)才好看呢？
5、 指名上黑板試寫(xiě)，大家評價(jià)。教師指導范寫(xiě)。
6、 學(xué)生練寫(xiě)。
作業(yè)：
1. 寫(xiě)字.
2. 背誦課文最后一個(gè)自然段。
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