課題：8中華少年 第1課時(shí)
年級：六年級 執筆;李彥明 課型：新課
一、學(xué)習目標
1、知識與技能 : 有感情的朗讀課文，熟記生字、新詞
2、過(guò)程與方法: 分角色朗誦或表演朗誦
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān): 引導學(xué)生分角色朗誦，感受詩(shī)歌中真摯的愛(ài)國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。
學(xué)習重難點(diǎn): 重點(diǎn)：引導學(xué)生有感情的朗讀課文讀出對祖國的深情
難點(diǎn)：引導學(xué)生感受詩(shī)歌中真摯的愛(ài)國熱情和中華少年強烈的歷史使命感。
二、預習學(xué)案
1、朗讀課文掌握生字新詞。
2、多音字組詞
勁 哈 纖
3、在括號里填上正確的詞語(yǔ)。
（ ）的高原 （ ）的草原 （ ）的寶島
（ ）的黃土坡 （ ）的方塊字 （ ）的唐詩(shī)宋詞
4、解釋下面的詞語(yǔ)：
莽莽：
立地頂天：
蹣跚學(xué)步：
強悍：
陽(yáng)關(guān)道：
艷陽(yáng)天：
三、導學(xué)案
1、給課文劃分層次并概括層意。
2、自由朗讀全文，試用簡(jiǎn)潔的話(huà)，說(shuō)說(shuō)讀了這首詩(shī)的體會(huì )。
四、課堂檢測
1、有感情的朗誦這首詩(shī)，能讀出內心的自豪，讀出對祖國一片深情。
2、朗誦詩(shī)歌，查閱相關(guān)資料，回答下面問(wèn)題
（1）“七月的星火，南湖的航船”指的是________________________________
(2)“春天的故事”指的是__________________________________
（3“五十六朵鮮花”是指_________________________________
3、朗讀課文分析下面的句子
1、東方之美滋養著(zhù)龍的傳人，/五千年文化根植在我們心田。
2、我們銘記著(zhù)中華母親的功德，/更不忘她承受的千災百難。/黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀，/長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
3、要做旗艦去長(cháng)風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛(ài)心把世界相連。
五、板書(shū)設計
六、作業(yè)布置
七、教學(xué)反思（學(xué)后記）
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