課題：23、最后一頭戰象（第一課時(shí)）
年級：六年級 執筆：李彥明 課型：新授
一、學(xué)習目標
1、知識與技能：學(xué)習本課11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)本課中出現的詞語(yǔ)
2、過(guò)程與方法：速讀與小組合作交流
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生理解課文，體會(huì )作者蘊涵的情感，有感情的朗讀課文，使學(xué)生受到感染和教育
4、學(xué)習重難點(diǎn)：體會(huì )并學(xué)習作者具體、細致的描寫(xiě)方法，感受戰象嘎羧善良、忠誠的高尚情懷。
二、預習學(xué)案
1、齊讀課題，簡(jiǎn)要介紹作者及寫(xiě)作背景
2、我會(huì )寫(xiě)生字
rì kòu xiāng jiāo níng zhòng dàng yàng
( ) ( ) ( ) ( )
pīn bó shí bēi juān kè péng zhàng
( ) ( ) ( ) ( )
bēi zhuàng qì bù chéng shēng zhèn ěr yù lóng
( ) ( ) ( )
jiǒng jiǒng yǒu shén
（ ）
3、我能把生字寫(xiě)正確美觀(guān)，難寫(xiě)的多寫(xiě)幾遍。
三、導學(xué)案
1、快速閱讀全文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
2、快速默讀課文，邊讀邊畫(huà)出使自己感動(dòng)的句子，并簡(jiǎn)要寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì )，用“？“標出自己不懂得問(wèn)題。
四、課堂檢測
通過(guò)讀課文，我知道《最后一頭戰象》作者是 ，課文扣住四個(gè)感人的片段： 、 、 、 。把 的生命里的最后的輝煌與莊嚴記敘下來(lái)，尤其對嘎羧
的描寫(xiě)細致入微，如再次見(jiàn)到象鞍時(shí)的 ，在打洛江邊的 ，在“百象�！迸� 。
五、課后作業(yè)
嘗試練筆：
嘎羧告別村寨的場(chǎng)面；江灘回想往事的情景；坑底凝望的神情等都十分感人。選擇其中的一個(gè)片段，想象嘎羧內心的感受，并寫(xiě)下來(lái)。
六、板書(shū)設計
七、教學(xué)反思（學(xué)后記）
課題：最后一頭戰象（第二課時(shí)）
年級：六年級 執筆：李彥明 課型：新授
一、學(xué)習目標
1、知識與技能：仔細品讀，感悟戰象的情感
2、過(guò)程與方法：小組合作交流
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：引導學(xué)生有感情地朗讀課文，感受戰象的情感，感受戰象嘎羧的善良、忠誠的高尚情懷。
4、學(xué)習重難點(diǎn)：引導學(xué)生體會(huì )并學(xué)習本文具體、細致的描寫(xiě)方法。
二、預習學(xué)案
1、選擇加點(diǎn)字的正確讀音
排山倒海（dǎo dào） 中彈（zhònɡ zhōnɡ）
浴血搏殺（xiě xuè） 撲喇喇（lǎ l�。�
2、辨字組詞
寇（�。≡辏ā。≡猓ā。∮ā。�
冠（�。≡铮ā。≡悖ā。≡。ā。�
博（�。”ā。∑Вā。⊥玻ā。�
搏（�。∑ⅲā。∨ā。⊥埃ā。�
4、 課文中有許多成語(yǔ)，請你摘抄下來(lái)
5、 __________ __________ __________ _________
__________ __________ __________ __________
6、按原文填空，并回答問(wèn)題
☆沒(méi)想到，嘎羧見(jiàn)了，一下子安靜下來(lái)，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖（ �。┑卦谏厦婺﹃�(zhù)，眼睛里（ �。�，像是見(jiàn)到( )。
從作者對嘎羧的_________和_________的描寫(xiě)中，我感受到了________________________
☆土坑約有三米深，嘎羧（ �。┰诳拥�，( )著(zhù)臉，鼻子( )在腿彎，一只眼睛（ �。┑美洗�，凝望著(zhù)天空。
嘎羧凝望著(zhù)天空，似乎在說(shuō)________
三、導學(xué)案
1、文中哪些語(yǔ)句的描寫(xiě)給你留下了這樣的印象？請你快速讀讀課文，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，品一品。
2、集體交流：
（1）從哪些語(yǔ)句感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？
（2）匯報能感受到嘎羧“英勇”的語(yǔ)句。
（3）從哪些地方又感受到這頭戰象的“忠誠”？
（4）課文里還有令你感動(dòng)、令你深思的語(yǔ)段嗎？請有感情地讀一讀吧。
四、課堂檢測
此時(shí)你想用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢？請寫(xiě)下你最深切的感受，寫(xiě)下你最誠摯的贊頌吧。
五、課后作業(yè)
小練筆：嘎羧告別村寨的場(chǎng)面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個(gè)場(chǎng)景，想象嘎羧內心的感受，并寫(xiě)下來(lái)。
六、板書(shū)設計
最后一頭戰象
善良 忠誠 英勇 堅強
七、教學(xué)反思（學(xué)后記）
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8.《談中國詩(shī)》導學(xué)案