語(yǔ)文研討課設計方案
金沙縣柳塘鎮桃元小學(xué) 申萬(wàn)蛟
課題名稱(chēng) 23. 美麗的小興安嶺
科 目 語(yǔ)文 年級 三年級
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（40分鐘） 2013年12月 日 上午第 節
學(xué)習者分析 本班級學(xué)生對原始大森林幾乎一無(wú)所知所，沒(méi)有森林的概念。只能通過(guò)組織學(xué)習課文、觀(guān)看ppt課件、音視頻，從而激發(fā)他們有感情地閱讀課文，自主探尋學(xué)習方法，從課文的詞、句中感受到祖國之美麗，激發(fā)他們的愛(ài)國熱情。
教學(xué)目標
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、感知課文內容，正確、流利、有感情朗讀課文。
2、運用網(wǎng)絡(luò )資源，引導學(xué)生理解課文�！�
3、感知小興安嶺的美麗。
二、過(guò)程與方法
1、從幻燈演示、音樂(lè )、視頻入手，引導學(xué)生從情景中了解課文，學(xué)會(huì )有表情讀課文，讀出情感�！�
2、通過(guò)種情景教學(xué)，使學(xué)生理解小興安嶺的春天、夏天和秋天的美麗具體體現在哪些地方�！�
三、知識與技能
1.會(huì )有感情讀課文，從讀中學(xué)習，讀中領(lǐng)悟，以情促讀�！�
2.學(xué)習一些好詞句，知道小興安嶺春天、夏天和秋天的美是從哪些地方看出的。
3.在學(xué)生自主學(xué)習中，適時(shí)滲透《森林法》的有關(guān)條文，讓他們在學(xué)習中就建立知法、學(xué)法、用法的法制意識并用于實(shí)踐�！�
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.能正確讀好課文，讀出情感，理解春、夏、秋三個(gè)季節小興安嶺的美麗具體體現在哪些地方。
2.了解課文的寫(xiě)作方法。（時(shí)間順序）
教學(xué)資源 1、收集的圖片；2、制作的ppt課件；3、多媒體教室。
《美麗的小興安嶺》教學(xué)活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)要描述
探究活動(dòng)
1[用情感引入，調動(dòng)學(xué)生興趣，使他們融入情景中，為下一步學(xué)習策略引路。] （一）情感引入，師生互動(dòng)
1）教師提問(wèn)：小興安嶺在什么地方？小興安嶺究竟是怎樣的美麗呢？
2）學(xué)生默讀課文，從課文中一起來(lái)找答案吧。
3）學(xué)生展開(kāi)討論，教師隨機展示幻燈片：小興安嶺的位置、美景的圖片
4）問(wèn)題引入：說(shuō)說(shuō)小興安嶺的四季又是怎樣的美麗��？
探究活動(dòng)2
[通過(guò)音樂(lè )欣賞的感染，一步一步加深認識，采用圖片引導理解手法，使學(xué)生從循序漸進(jìn)中去學(xué)知識，去體會(huì )課文，去發(fā)現想知道的東西。] （二） 合作探究，理解課文
1)默讀課文，隨機播放《勇敢的鄂倫春》，學(xué)生從情景中受感染，從音樂(lè )聲中受到熏陶。
2)想一想，課文是怎樣來(lái)寫(xiě)了小興安嶺的美麗的？（一年四季的不同）
3）既然小興安嶺這樣美麗，我們來(lái)看看春、夏、秋三個(gè)季節怎樣的呢。
4）我們大家來(lái)，老師參加你們讀課文，讀出感情就好了！全班學(xué)生與老師一起帶感情讀。
5）情感表達：通過(guò)讀后你想說(shuō)些什么話(huà)��？（小興安嶺太美了）
6）學(xué)生暢談自己是如何理解小興安嶺的春、夏、秋三個(gè)季節的美麗的，出示幻燈片引導學(xué)生結合課文來(lái)體會(huì )。
a、春天的小興安嶺（樹(shù)木、積雪、小鹿散步）
b、夏天的小興安嶺（樹(shù)木、升起來(lái)的霧、太陽(yáng)、各種野花）
c、秋天的小興安嶺（白樺、櫟樹(shù)、松柏、山葡萄…）
探究活動(dòng)3
[這一活動(dòng)的設計是為讓學(xué)生在了解課文內容的同時(shí)，接觸一些法律知識，從下就播下做人的良好社會(huì )意識。
] （三）拓展延伸，鞏固提高
1）問(wèn)題：大家讀了課文，發(fā)現這篇課文在寫(xiě)法上有何特點(diǎn)？找來(lái)讀一讀，哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明寫(xiě)作方法的？（春天、夏天、秋天）
2）小組討論：小興安嶺這么廣大，這么美麗，有哪些讓人擔憂(yōu)的地方嗎？
3）學(xué)生互相交流、討論
4）情感提升，教師根據學(xué)生的交流引入：這么大的森林最容易發(fā)生什么？我們該如何行動(dòng)？巧妙導入《森林法》的有關(guān)條文。引導學(xué)生做個(gè)愛(ài)國的守法的好少年�！渡址ā返诙龡l 禁止毀林開(kāi)墾和毀林采石、采砂、采土以及其他毀林行為。禁止在幼林地和特種用途林內砍柴、放牧。第二十一條： 地方各級人民政府應當切實(shí)做好森林火災的預防和撲救工作：(一)規定森林防火期，在森林防火期內，禁止在林區野外用火；因特殊情況需要用火的，必須經(jīng)過(guò)縣級人民政府或者縣級人民政府授權的機關(guān)批準；如果情節特別嚴重觸犯了刑法就要判刑的。
5）整合學(xué)習資源，小結課時(shí)要點(diǎn)，給這節可畫(huà)個(gè)圓。
探究活動(dòng)4
[安排實(shí)踐活動(dòng)，主要是為了開(kāi)闊學(xué)生視野，培養學(xué)生會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)習寫(xiě)作文方法，達到鞏固學(xué)習課文的目的。]
（四）實(shí)踐活動(dòng)
1）研究討論課文的寫(xiě)作方法（時(shí)間順序：按季節）
2）課后收集或觀(guān)看有關(guān)小興安嶺的材料讀一讀
3）布置課后練習作業(yè)。
[美麗的小興安嶺 研討課教學(xué)設計方案 (人教新課標三年級上冊)]相關(guān)文章：
3. 美麗的小興安嶺教案