《19.千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)設計（封面）
人民教育出版社 六年級語(yǔ)文下冊
執教教師：申萬(wàn)蛟
2014年 5月21日
語(yǔ)文研討課設計方案
金沙縣柳塘鎮桃元小學(xué) 申萬(wàn)蛟
課題名稱(chēng) 19. 千年夢(mèng)圓在今朝
科 目 語(yǔ) 文 年 級 六年級
教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)（40分鐘） 2014年5月 日 上午第 節
學(xué)習者分析 本班級學(xué)生對高科技航天知識了解甚少，只能通過(guò)組織學(xué)習課文、觀(guān)看ppt課件、視頻來(lái)了解，從而激發(fā)他們愛(ài)國熱情，知道國家的強大離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)閱讀理解課文。
教學(xué)目標
一、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．弄懂課文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
2．在朗讀課文的基礎上，感悟作者首尾呼應的表達方法�！�
3．通過(guò)自讀自悟理解課文內容，了解我國航天技術(shù)的偉大成就，體會(huì )到現代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。
二、過(guò)程與方法
1、從幻燈演示、視頻入手，引導學(xué)生從情景中了解課文，自讀課文，
2、通過(guò)種情景教學(xué)，使學(xué)生知曉祖國航天事業(yè)的巨大成就。
三、知識與技能
1.從讀中學(xué)習，讀中領(lǐng)悟，以情促讀�！�
2.在學(xué)生自主學(xué)習課文中，適時(shí)滲透愛(ài)國主義教育�！�
教學(xué)重點(diǎn)、難 點(diǎn) 讀懂課文，理解課文內容。培養學(xué)生默讀課文、把握主要內容的能力。
教學(xué)資源 1、收集的圖片；2、制作的ppt課件；3、多媒體教室；4、視頻資料。
《千年夢(mèng)圓在今朝》教學(xué)活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)要描述
探究活動(dòng)1
（一）情感引入，師生互動(dòng)
一、觀(guān)看錄像，激發(fā)情感。
1、 老師帶來(lái)一段錄像：師解說(shuō)意義
2、 同學(xué)們，看著(zhù)這壯觀(guān)的一幕，此時(shí)此刻你最想說(shuō)什么?
3、我國的載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現的，順勢指導學(xué)生理清課文的行文線(xiàn)索，教師相機板書(shū)：
古人的奇妙想象──美好的夢(mèng)想 ；萬(wàn)戶(hù)的火箭飛行──大膽的嘗試 ；人造衛星的發(fā)射──突破性進(jìn)展 ，載人航天工程的實(shí)施──艱苦的努力，“神舟五號”載人飛船發(fā)射──巨大成功。
根據板書(shū)引導學(xué)生理解文章的線(xiàn)索及表達方式。
探究活動(dòng)2
二、合作探究，研讀課文。
1．“神舟五號”載人飛船的發(fā)射的時(shí)間、地點(diǎn)？
2．學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段，并結合自己課前搜集的資料，談一談“神舟五號”載人飛船發(fā)射成功的歷史意義。
3．“千年夢(mèng)圓在今朝”，讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？請同學(xué)們閱讀課后的“閱讀鏈接”《炎黃飛天夢(mèng)》，并結合課文說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
4．時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步�！吧裰畚逄枴� 飛行成功僅僅三年，“神舟六號”載人航天飛船又飛上了太空。同學(xué)們，請你來(lái)為本文作者填補這一空白：把“神舟六號” 載人航天飛船的成功也寫(xiě)進(jìn)課文中，加在你認為合適的地方。（請把這個(gè)當作課外鞏固練習做一做）
探究活動(dòng)3
（二）拓展延伸，鞏固提高
三、自讀自悟，合作交流
1、 下面我們就來(lái)仔細品析讀文，注意讀音，同時(shí)老師建議大家邊讀邊勾畫(huà)。
2、 交流匯報第一個(gè)問(wèn)題：
師：古代產(chǎn)生夢(mèng)想、明代萬(wàn)戶(hù)飛行、七十年代人造衛星上天、新世紀初神州飛船飛天，歷時(shí)數千年，中華民族的載人航天夢(mèng)就是這樣一步一步實(shí)現的，真可謂千年夢(mèng)圓在今朝呀！
3、瀏覽板書(shū)，從板書(shū)中你從中感悟到了什么？
4、小結：飛天夢(mèng)的實(shí)現是靠幾代人、數十年的努力，才使夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。你們是從哪體會(huì )到的？這種在具體事實(shí)描述中說(shuō)明道理的寫(xiě)法既有說(shuō)服力又具體感人，是非常值得我們學(xué)習的一種寫(xiě)作方法。文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當）
5、仔細讀這幾個(gè)事例，在你感受深刻的地方勾勾畫(huà)畫(huà)，還可以做上批注。
6、交流感悟學(xué)生匯報，師適時(shí)點(diǎn)撥。
探究活動(dòng)4
四、拓展延伸主題
1、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢(mèng)圓后抑制不住心中的激動(dòng)寫(xiě)下了《炎黃飛天夢(mèng)》一詩(shī)，齊讀。
2、 時(shí)至今日，富有激情與魄力的炎黃子孫有更高遠更絢麗的夢(mèng)想：這是我們共同的夢(mèng)想，這一夢(mèng)的實(shí)現要靠在座各位，而且，2009年三月一日，中國嫦娥一號衛星成功撞月，千年夢(mèng)圓在今朝，緣起今朝，讓我們踏上尋夢(mèng)之路，相約未來(lái)。
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