【學(xué)習目標】
(一)知識和技能
朗讀課文。背誦課文。
（二)過(guò)程與方法
能根據注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話(huà)講講這個(gè)故事。
(三情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
積累中華經(jīng)典詩(shī)文，感受朋友間真摯的友情。
【學(xué)習重點(diǎn)】
學(xué)生能憑借注釋和工具書(shū)讀通、讀懂課文內容，在此基礎上記誦積累。
【學(xué)習難點(diǎn)】
感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。
【知識鏈接】
余伯牙，春秋時(shí)代的琴師。既是彈琴能手，又是作曲家，故被人尊為“琴仙”�！镀堊觿駥W(xué)篇》中曾講“伯牙鼓琴而六馬仰林”，可見(jiàn)他彈琴技術(shù)之高超�！秴问洗呵锉疚镀酚浻胁拦那儆鲋�，鐘子期領(lǐng)會(huì )琴曲志在高山。流水的故事�！肚俨佟酚涊d：伯牙學(xué)琴三年不成，他的老師成連把他帶到東海蓬萊山去聽(tīng)海水澎湃。群島悲鳴之音，于是他有感而作《水仙操》�，F在的琴曲《高山》�！读魉泛汀端刹佟范际莻髡f(shuō)中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴謝知音的故事為題材還創(chuàng )作了琴歌《伯牙吊于期》。
【自主預習】
1.交流課前收集到古今中外交友的名言名句。
2.讀題解題：題目是什么意思？
3.質(zhì)疑：讀了課題，你有什么問(wèn)題要提？
教師點(diǎn)撥
二、讀通課文，感知文意。
1.自由、大聲讀課文，至少三遍，有生字的地方，難讀的地方多讀幾遍。
2.古文的朗讀和現代文不同，請再讀課文，注意斷句停頓，讀出節奏。
3.同學(xué)之間比賽朗讀，看誰(shuí)讀得正確、流利，較有感情。
三、讀懂課文，領(lǐng)會(huì )文意。
1.交流學(xué)習古文的方法。
2.自主學(xué)習，疏通文意。
3.小組合作交流。
4.分組匯報：用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)課文的故事。
5.有感情地朗讀課文。
【合作探究】
1.探究一：什么是“知音”？從哪看出鐘子期和俞伯牙互為知音？
（1）說(shuō)說(shuō)“知音”的意思。
（2）勾畫(huà)出鐘子期和俞伯牙互為知音的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。抓住關(guān)鍵字“善”，反復品味。
（3）大膽想象：伯牙彈琴除了峨峨泰山、洋洋江河的場(chǎng)景，還會(huì )有哪些動(dòng)人的場(chǎng)景？這時(shí)，子期分別是怎樣贊嘆的？
仿句說(shuō)話(huà)：
伯牙鼓琴，志在明月。 善哉，皎皎兮若明月！
伯牙鼓琴，志在細雨。 善哉，綿綿兮如（ ）！
伯牙鼓琴，志在（ ）。 善哉（ ）， 兮像（ ）！
2.探究二：為什么要“絕弦”？
（1）鐘子期死了，俞伯牙的心情怎樣？俞伯牙怎么就會(huì )認為世上再無(wú)知音了呢？
（2）閱讀明代馮夢(mèng)龍在《警世通言》中用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。在子期墓前，俞伯牙曾經(jīng)寫(xiě)下了一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鐘子期。
憶昔去年春，江邊曾會(huì )君。今日重來(lái)訪(fǎng)，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一杯土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。
子期子期兮，你我千金義，三尺瑤琴為君死，此曲終兮不復彈！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰(shuí)言！春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難。
（3）交流讀后感受。
（4）談?wù)勛约簩τ岵澜^琴這種做法的理解。
【匯報展示】
一、交流感悟，質(zhì)疑問(wèn)難。
1.讀了這個(gè)故事，你讀懂了什么？
2.讀了這個(gè)故事，你還有什么不明白的問(wèn)題要問(wèn)？
二、復述故事，感知文意。
說(shuō)說(shuō)伯牙絕弦的故事。
【達標檢測】
1、選擇加點(diǎn)字的正確解釋?zhuān)研蛱柼钊肜ㄌ枴?/p>
絕：①斷絕�、诟F盡�、圩卟煌ǖ摹、塥氁粺o(wú)二的�、輼O、最
伯牙絕琴（ ） 斬盡殺絕（ �。 〗^處逢生（ �。�
美妙絕倫（ ） 絕大多數（ �。 已陆^壁（ �。�
善：①擅長(cháng)、善于�、诤谩、凵屏肌、苋菀�，易于�、蒉k好、弄好
伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心懷不善（ ）
多愁善感（�。 ∩剖忌平K（ ） 英勇善戰（ ）
2、句子停頓不恰當的一句是：（ ）
�、俨溃疲那�，鐘子期／善聽(tīng)。
�、谏圃�，洋洋／兮若／江河！
�、鄄溃�，鐘子期／必得之
�、懿溃^／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。
【小結延伸】
1.欣賞《高山流水》樂(lè )曲，回味動(dòng)人故事。
2.伯牙為了知音破琴絕弦，終身不復鼓，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？
自主評價(jià): 組內評價(jià): 教師評價(jià)
[伯牙絕弦導學(xué)案 (人教版六年級上冊)]相關(guān)文章：
1.《談中國詩(shī)》導學(xué)案