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一年級新生管理(論壇精華帖)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

論壇精華帖:/vbb/showthread.php?threadid=5724

深圳市    程丹          

一、 以愛(ài)動(dòng)其心,重視心理教育。

熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德,愛(ài)是教育的潤滑劑,是溝通師生思想感情的橋梁,正所謂“親其師,信其道”沒(méi)有真誠的愛(ài),就不會(huì )有成功的教育。特別是一年級的新生,剛剛從幼兒園步入學(xué)校有“斷層”現象,作為班主任更應加倍關(guān)心愛(ài)護他們,必須盡快了解掌握學(xué)生的心理活動(dòng),培養其基本學(xué)習技能和學(xué)習習慣;養成良好的生活習慣和行為習慣;培養尊敬父母、老師,友愛(ài)同學(xué)的思想感情,以促進(jìn)其人際交往適應校園學(xué)習生活。課堂上,我滿(mǎn)腔熱情地與學(xué)生一起參與學(xué)習活動(dòng)。下課后,我們一起談笑嬉戲。記得一次課間活動(dòng),我正與學(xué)生們玩“腦筋急轉彎”的游戲時(shí),王妍玫同學(xué)競脫口喊了一聲“媽媽”我感到了一種莫大的幸福。因為他們已經(jīng)接受了我,把我當作了朋友,當作了親人。只有這樣,在今后的教育教學(xué)工作中才能取得事半功倍的效果。

二、 形成班級--家庭合力。

1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )

家長(cháng)會(huì )上,我以座談的形式與家長(cháng)們進(jìn)行溝通。我介紹了本班的工作計劃、學(xué)生基本情況,宣傳現代教育思想并了解家長(cháng)的要求,同時(shí)邀請家長(cháng)代表介紹教育子女的經(jīng)驗,以幫助家長(cháng)提高家教水平。

2、加強通訊聯(lián)系

   通訊聯(lián)系包括信件往來(lái)、電話(huà)聯(lián)系、學(xué)生素質(zhì)報告手冊等等。通過(guò)多種通訊手段,或向對方提出要求和建議,或詢(xún)問(wèn)及回答疑問(wèn)。這些聯(lián)系快捷而方便,可以使班主任和家長(cháng)經(jīng)常交流信息。

三、 科學(xué)的班級管理

1、有目標、有計劃

一年級的班級是松散的群體,班主任的工作繁瑣復雜、千頭萬(wàn)緒,這就要求班主任對常規管理預先作好安排。首先必須明確目標,只有目標清楚了,才有明確的方向。不同的班級有著(zhù)各自的不同特點(diǎn),個(gè)性化是素質(zhì)教育的核心,而特色的形成需要依據班級的特點(diǎn),開(kāi)學(xué)初始我將“關(guān)心他人,熱愛(ài)集體”作為全班奮斗的目標。一個(gè)一個(gè)具體目標的實(shí)現,就好比一個(gè)一個(gè)堡壘的攻克。這樣日積月累,積小成為大成,最終實(shí)現全面發(fā)展的整體目標。

班主任在制定工作計劃時(shí),胸中要有全局。要了解國家的宏觀(guān)要求和學(xué)校的整體規劃以及班級個(gè)方面的情況,然后根據班級素質(zhì)教育目標逐項擬定工作任務(wù)。

對班級中的突發(fā)事件先要深入了解傾聽(tīng)學(xué)生的反映再冷靜客觀(guān)分析,擬定與學(xué)生談話(huà)的提綱,想好解決問(wèn)題的措施,使學(xué)生心服口服達到最佳的教育效果。

2、面向全體、個(gè)性發(fā)展

教育就是創(chuàng )設一種有利的環(huán)境,使每個(gè)人的潛能得以充分發(fā)揮,從而日益成熟,這是一個(gè)無(wú)止境的完善過(guò)程。低年級學(xué)生的表現欲很強,我根據每個(gè)學(xué)生的興趣特長(cháng)安排他們加入“管理小組”。如:衛生小組、行規小組、宣傳小組、體育小組、文藝小組等,通過(guò)各自管理小組的正;顒(dòng)初步培養學(xué)生自我管理、自我監督、自我教育的能力,從而達到“人人有事做,事事有人做,人人會(huì )做事”。

3、身教重于言教

一年級的學(xué)生模仿性很強,是最易養成行為的時(shí)期。孩童時(shí)期,他們模仿的對象主要是父母及親近的人,進(jìn)入小學(xué)之后,模仿的對象轉移到教師身上,把教師特別是班主任當作自己崇拜的偶像,事事處處進(jìn)行模仿。我們常?梢月(tīng)到孩子說(shuō):“老師說(shuō)的!”可見(jiàn),教師在學(xué)生心目中的地位之高。班主任的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。當我在教室發(fā)現地上有垃圾時(shí)我會(huì )彎腰撿起。當我知道誤解了某個(gè)學(xué)生后,我會(huì )蹲下身?yè)崦?zhù)他的頭輕輕說(shuō)聲:“對不起!”

“班主任”這以名詞,包含了極為豐富的實(shí)踐與深刻的內涵,作為21世紀的班主任要樹(shù)立新觀(guān)念,開(kāi)啟新思維,探索新方法,樹(shù)立新形象,開(kāi)創(chuàng )工作的新局面。

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