課題：十、打繩結（勞動(dòng)課教學(xué)設計）
課時(shí)：第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生掌握一些日常生活技能，學(xué)會(huì )打繩結。
2、提高學(xué)生對勞動(dòng)作用與價(jià)值的深刻認識與理解，培養良好的勞動(dòng)習慣與能
教學(xué)重點(diǎn)：
多重單結、平結的打法。
教學(xué)難點(diǎn)：
調動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
教學(xué)準備：
教師：粗繩1根、針線(xiàn)1根、示意圖幻燈片若干、中國結1個(gè)、紅花若干；
學(xué)生：繩子4根、棉線(xiàn)1根。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)導入
（教師出示一根繩子）同學(xué)們，請仔細看這根繩子，你發(fā)現了什么？
生答：略
師：對。這根繩子的一端已經(jīng)脫線(xiàn)了，那么該怎樣阻止它繼續脫線(xiàn)呢？
生答：用剪子剪去已經(jīng)脫開(kāi)的線(xiàn)，然后用打火機燒一下；打一個(gè)結。
師：（學(xué)生演示后）
在生活中，小小的繩結既實(shí)用又方便，你們說(shuō)是么？下邊，我們就來(lái)學(xué)習第10課打繩結。（板書(shū)課題）
講授新課
1、設問(wèn)：生活中常用的繩結有哪幾大類(lèi)呢？請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，快速從書(shū)中找出答案。
學(xué)生回答，教師板書(shū)。
今天，我們以分組競賽的形式來(lái)學(xué)習，看一看哪一個(gè)組最棒，完成得最好。你們有信心取得比賽的勝利么？（學(xué)生此時(shí)興趣昂然）
（出示幻燈片）請看規則，我們一起讀好么？
真學(xué)習，爭取成功；
幫互學(xué)，團結奮進(jìn)；
按時(shí)完成，勇?tīng)幰涣鳌?/p>
2、分步學(xué)習
下邊，我們進(jìn)行第一關(guān)的比賽。
（演示針線(xiàn)從布料中滑過(guò)），教師提出問(wèn)題“在縫扣子、縫沙包時(shí)，遇到這種情況該怎樣辦呢？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
生答：在繩子末端打一個(gè)結。
師問(wèn)：第一關(guān)的比賽就是學(xué)習“多重單結” 的打法，“多重單結”屬于哪一類(lèi)呢？對，它屬于“端頭結”。（教師板書(shū)）
“下邊我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節的比賽--認真學(xué)習，爭取成功�！苯又�(zhù)看圖示范，學(xué)生跟著(zhù)做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。
“接下來(lái)我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節的比賽--互幫互學(xué)、團結奮進(jìn)�！贝藭r(shí)，教師對學(xué)生進(jìn)行指導檢查，并鼓勵每一個(gè)小組“按時(shí)完成、勇?tīng)幰涣鳌�。全部完成的小組可得到一朵小紅花。（此時(shí)同學(xué)們情緒非常高漲）
小結并設問(wèn)。
小結：“第一關(guān)完成好的小組要繼續努力，落后的小組不要氣餒，要繼續努力�！�
設問(wèn)1：“端頭結“除了“多重單結”還有哪些？”
答案：?jiǎn)谓Y和雙股單結。（教師板書(shū)）
設問(wèn)2：“端頭結的特點(diǎn)是什么？”
答案：固定端頭。（教師板書(shū)）
下邊，我們進(jìn)行第二關(guān)的比賽。
比賽內容：打平結。（教師板書(shū)）
“下邊我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節的比賽--認真學(xué)習，爭取成功�！苯又�(zhù)看圖示范，學(xué)生跟著(zhù)做。最后，教師了解學(xué)生完成情況。
互幫互學(xué)，團結奮進(jìn)，（教師輔導）。
教師小結，活結除了“平結”之外，還有“活平結”、“蝴蝶結”（教師板書(shū)），他們由“平結變化而來(lái)，只是把單股的繩頭變成雙股，然后教師簡(jiǎn)單的進(jìn)行演示，“活結”的特點(diǎn)是“易解易結”（教師板書(shū)）。
（三）、進(jìn)行第三關(guān)---自由闖關(guān)
自由選擇兩類(lèi)繩結中未學(xué)的繩結中的一種進(jìn)行比賽。
（四）、根據得紅花多少評出優(yōu)勝者加以鼓勵。
3、自由練習，以蝴蝶結為內容，選若干名同學(xué)進(jìn)行比賽（此時(shí)同學(xué)們情緒高漲，積極練習）。
4、課后小結。
同學(xué)們，你們知道么？小小的繩結在勤勞智慧的人們手里，還變化出了許多造型新穎、美不勝收的藝術(shù)品呢！比如：純欣賞用的中國結、蝴蝶結等（出示）。
此時(shí)設問(wèn)，還有什么美麗的繩結呢？
學(xué)生答：略。
“藝術(shù)來(lái)源于生活”，讓我們熱愛(ài)生活，擁抱生活吧！在生活中創(chuàng )造出更多更實(shí)用的的繩結來(lái)。
板書(shū)設計：
類(lèi)別 名稱(chēng) 特點(diǎn)
端頭結 1、單結
2、多重單結
3、雙股單結 固定端頭
非永久性繩結（活結） 1、 平結
2、活平結
3、蝴蝶結 易解易結 易解易結
永久性繩結（死結）
專(zhuān)用繩結
點(diǎn)評：
本課能夠抓住學(xué)生心理和認知規律，運用情景教學(xué)法、直觀(guān)演示法、增強物激勵等教學(xué)方法，把教學(xué)內容的學(xué)習融入到比賽的活動(dòng)之中，使學(xué)生在玩中學(xué)、在樂(lè )中學(xué)，培養了學(xué)生小組合作精神，很好地完成了教學(xué)目標
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