周次 星期 課題 10、小白兔搬南瓜 第 1 課時(shí) (累計共 課時(shí))
教 學(xué) 目 標 （1）使學(xué)生懂得遇到困難時(shí)要動(dòng)腦筋。（2）拓展學(xué)生的想象能力，學(xué)會(huì )用自己的話(huà)來(lái)概括圖畫(huà)中的意思。一般的學(xué)生要求說(shuō)清圖中的意思和把整篇串起來(lái)�；A好的學(xué)生要求在此基礎上能對語(yǔ)言適當加以修飾。
重 點(diǎn) 要求小朋友看圖展開(kāi)想象、說(shuō)話(huà)。要求講清圖畫(huà)中的內容。主要是培養小學(xué)生的觀(guān)察能力。
難 點(diǎn) 要求小朋友說(shuō)出在遇到困難的時(shí)候要開(kāi)動(dòng)腦筋，自己解決問(wèn)題
課 前 準 備 幻燈片、錄音機、圖片
課 型 聽(tīng)說(shuō)課
主要教學(xué)方法 談話(huà)法、練習法
教學(xué)過(guò)程： 修改：
1．揭示課題 請小朋友看第10課上的三幅圖畫(huà)。想一想，這三幅圖畫(huà)講了誰(shuí)的故事？是什么故事？小白兔搬南瓜的時(shí)候遇到了什么困難？它是怎么克服這個(gè)困難的？要求小朋友用幾句完整的話(huà)表達圖中的意思。2．看幻燈片訓練說(shuō)話(huà) 出示幻燈片（1） �。�1）圖上的小白兔在干什么？（小白兔在搬南瓜） �。�2）小白兔遇到了什么困難？（搬不動(dòng)南瓜）你是從什么地方看出來(lái)小白兔搬不動(dòng)南瓜了？（小白兔搬得滿(mǎn)頭大汗） �。�3）學(xué)生練習說(shuō)話(huà)。先自己說(shuō)幾遍，然后個(gè)別點(diǎn)名說(shuō)，并給予適當的鼓勵�！ 〕鍪净脽羝�2） �。�1）小白兔看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)了？（小熊） �。�2）小熊是怎么樣來(lái)的？（騎著(zhù)自行車(chē)） �。�3）小白兔為什么開(kāi)心的笑了呢？讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，活躍課堂的氣氛。前后桌四人為一組進(jìn)行討論。） �。�4）小朋友想的辦法都很不錯。那么，小白兔最后用了什么妙計呢？出示幻燈片（3）－－原來(lái)小白兔是滾著(zhù)南瓜回家的�！ 。�5）小朋友想一想，小白兔是怎么想到這么好的辦法的呢？（在提示幻燈片（2）的情況下，讓學(xué)生自己動(dòng)腦筋。） �。�6）練習說(shuō)話(huà)：“小白兔想自行車(chē)的輪子是圓的，可以滾。南瓜也是圓的，也可以滾�！薄 。�7）看誰(shuí)能完整的復述這幅畫(huà)。（小熊騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)了。小白兔想小熊的自行車(chē)輪子是圓的，可以滾。南瓜也是圓的，也可以滾。） 出示幻燈片（3） �。�1）小白兔是怎樣把南瓜搬回家的？（滾回去的） �。�2）學(xué)生練習說(shuō)話(huà)：“小白兔把南瓜滾回家了�！�3．連貫三幅圖畫(huà)說(shuō)話(huà) 讓學(xué)生在各自的座位上練說(shuō)三幅圖畫(huà)的意思。（小白兔在搬南瓜，可南瓜太重了。小白兔搬得滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)，小熊騎著(zhù)自行車(chē)過(guò)來(lái)了。小白兔想小熊的自行車(chē)輪子是圓的，可以滾。南瓜也是圓的，也可以滾。于是，小白兔滾著(zhù)南瓜回家了。）4．出示圖片 �。�1）指名叫小朋友表演小白兔搬南瓜的場(chǎng)景，并且進(jìn)行對白。這不僅可以活躍課堂氣氛，而且有助于鞏固小朋友的記憶�！ 。�2）如果小朋友遇到了困難該怎么辦呢？（開(kāi)動(dòng)腦筋） �。�3）對小朋友的表現有所評價(jià)。5．總結 教師總結：今天這節課小朋友都能仔細看，認真聽(tīng)，大膽講，學(xué)得不錯。希望以后大家也能象小白兔一樣，遇到困難能開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決�！� 在說(shuō)話(huà)訓練時(shí)要結合思維能力的培養以及開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力。對學(xué)生豐富的想象力不要加以約束。當然，要適當的進(jìn)行引導，使學(xué)生的思路沿著(zhù)教師的要求步入“正軌”�！� 看圖討論想象，是培養學(xué)生觀(guān)察力、思維能力和說(shuō)話(huà)能力的有效手段。動(dòng)畫(huà)式的幻燈片教學(xué)，是啟發(fā)學(xué)生思維的一個(gè)較好的方法。讓學(xué)生自己身臨其境的學(xué)習，也是一個(gè)較好的提高記憶的方法。6．練習 要求學(xué)生把書(shū)翻到練習5。在課堂內完成練習1－4題。（鞏固前面學(xué)過(guò)的知識）第5題留作家庭作業(yè)，下次課請小朋友說(shuō)說(shuō)“春天在哪里”。（訓練小朋友的觀(guān)察能力、想象能力以及口頭表達能力）
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