一、補充閱讀，引入情境
1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況�！ �
師: 在我們這個(gè)世界上，水無(wú)人不需，無(wú)時(shí)不需。對于我們來(lái)說(shuō)，打開(kāi)水龍頭,就有許多水源源不斷地流出來(lái)，那是多么平常的一件事啊。然而，在非洲的安格魯地區長(cháng)年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也長(cháng)滿(mǎn)了寄生蟲(chóng)。人們排起長(cháng)龍般的隊伍，就是為了喝上這一丁點(diǎn)不潔凈的水。村莊里，到處可以看到腆著(zhù)大肚子的兒童，四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲(chóng)疾病。 五分之一的孩子在5歲前就離開(kāi)了人世�！ �
2、師:看到這些,你最想說(shuō)的是什么?
T:聽(tīng)了三位孩子的傾訴，老師真的感到非常欣慰！因為你們都是富有同情心的孩子，你們都是善良的孩子！在加拿大有個(gè)六歲的小男孩叫--瑞恩
3、當他了解到這些信息以后，便在他幼小的心靈深處播下了夢(mèng)想的種子。這便是我們今天一塊要來(lái)學(xué)習的課文，一起讀題目--夢(mèng)想的力量
4、這是一篇略讀課文，講述的是一個(gè)真實(shí)的故事。咱們在學(xué)習略讀課文的時(shí)候，如果能憑借快速的瀏覽來(lái)尋找到有效的信息，這就是有本事的表現。接下來(lái)，請你快速瀏覽全文，看看瑞恩的夢(mèng)想到底是什么，看誰(shuí)能在短時(shí)間內劃出兩句直接表白瑞恩夢(mèng)想的句子�！ �
5、時(shí)間到，劃出兩句的請舉手！那么短的時(shí)間就找到了兩句，非常不簡(jiǎn)單。
老師也找到了這兩句，再來(lái)讀讀�？纯茨隳馨l(fā)現什么？
（孩子和每個(gè)人變紅色）評價(jià)：你在讀書(shū)的時(shí)候善于發(fā)現�！ �
T:瑞恩的夢(mèng)想越來(lái)越大，他的夢(mèng)想實(shí)現了嗎？
T:瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路？請大家再次快速瀏覽課文，看看他的夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現的？
T:學(xué)會(huì )看的快，想得快，腦子轉的快，這也是一種本領(lǐng)�！ �
T:可以交流了嗎？第一步……
同學(xué)們，從最初的掙足七十元到掙足兩千元，到籌集鉆井機的錢(qián)，到打出第一口井的錢(qián)，一直到打出三十口水井，瑞恩的夢(mèng)想終于實(shí)現了，他拯救了成千上萬(wàn)人的性命，我們不得不，由衷的發(fā)出感嘆--夢(mèng)想的力量（可真大）�。ò鍟�(shū)）
T:夢(mèng)想的力量究竟有多大？這個(gè)問(wèn)題是我們接下來(lái)重點(diǎn)研究的問(wèn)題，
出示提示
T:好，停下筆來(lái)。剛才同學(xué)們學(xué)的非常地投入，非常地認真，有不少同學(xué)一邊認真地瀏覽，一邊拿著(zhù)筆在某些段落或者句子的邊上寫(xiě)下自己的感受，真的非常會(huì )學(xué)習！現在咱們開(kāi)始交流�！ �
S:在這個(gè)自然段中寫(xiě)了瑞恩為了自己的夢(mèng)想而激勵自己，他利用課余時(shí)間去做家務(wù)，賺足了70元錢(qián)。說(shuō)說(shuō)自己的感受�！ �
T:我們再來(lái)仔細找找，瑞恩為了實(shí)現他的夢(mèng)想做了哪些事情？（為地毯吸塵 擦窗戶(hù) 撿松果 撿樹(shù)枝 取得好成績(jì)）
這些繁重的勞動(dòng)對于一個(gè)六歲的孩子來(lái)說(shuō)，非常不容易，可他卻一直堅持下來(lái)，是什么使他放棄玩耍的機會(huì )，是什么讓他不怕苦，不怕累，？
T:可見(jiàn)，夢(mèng)想的力量可真大，可以激勵自己，（板書(shū)）為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，而不斷努力！
T:瑞恩為了實(shí)現他的夢(mèng)想，只做了這五件事嗎？
T:會(huì )讀書(shū)的孩子，在他的眼里，省略號可不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六點(diǎn)。他應該是浮現你眼前的一幅又一幅生動(dòng)的畫(huà)面。大家想象一下，瑞恩為了實(shí)現夢(mèng)想還可能做了哪些事情，用上這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)。這個(gè)6歲的男孩多么了不起啊�！ �
引導：你六歲的時(shí)候在干什么，接著(zhù)用當你在干什么，瑞恩卻在干什么說(shuō)話(huà)�！ �
夢(mèng)想的力量可真大啊，瑞恩為了實(shí)現夢(mèng)想堅持不懈做了很多很多事�！ �
這樣的事情舉得完嗎？
T:既然舉得完為什么不舉完呢？
T:看來(lái)同學(xué)們都很會(huì )寫(xiě)作文，知道要選擇幾件典型的事情來(lái)寫(xiě)，做到詳略得當，給讀者留下想象的空間千萬(wàn)。不要像記流水賬那樣把所有的事情都列舉出來(lái)，
同學(xué)們，我們人人都有夢(mèng)想，但光有夢(mèng)想可不行，還要象瑞恩那樣為了實(shí)現夢(mèng)想踏踏實(shí)實(shí)，做好每一步。其實(shí)瑞恩也和你們一樣是個(gè)有愛(ài)心的孩子，正是因為他的愛(ài)心，才讓他有了夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才激勵他不斷的去努力�！ �
一個(gè)人有了夢(mèng)想，不但可以激勵自己，而且還可以怎么樣，我們接著(zhù)交流讓你感覺(jué)到夢(mèng)想的力量可真大的句子和段落�！ �
T:瑞恩的夢(mèng)想打動(dòng)了哪些人？
T:夢(mèng)想的力量可真大，可以感動(dòng)那么多人，讓他們都投入到愛(ài)心行動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們，再讀讀課文的10自然段，你有什么疑惑嗎？支票一般是用來(lái)支付或轉帳金額較大的款項，可這張支票才25元。大家和我一起來(lái)猜猜25元可能是誰(shuí)捐的？可能是怎么來(lái)的？
S:可能是一位小朋友捐的，他是用自己的雙手掙來(lái)的。（和瑞恩一樣）
S:可能是一位窮苦的人捐的。是他一分一分積攢起來(lái)的錢(qián)�！ �
T:聽(tīng)了你們的話(huà)，我感覺(jué)到瑞恩的夢(mèng)想感動(dòng)了所有的人。他感動(dòng)的不僅僅是那些有錢(qián)人，還感動(dòng)了那些窮苦人。瑞恩用自己的愛(ài)心喚醒了加拿大所有人的愛(ài)心，每個(gè)人都用自己的愛(ài)心，幫助瑞恩實(shí)現他的夢(mèng)想。這25元是怎么來(lái)的呢？在一個(gè)偶然的機會(huì )，老師找到了一段這樣文字�？催^(guò)之后，我深深感動(dòng)了�！ �
T:美國，德克薩斯有一個(gè)小女孩，聽(tīng)了瑞恩的故事后寄來(lái)了25元這一封信，她在信中寫(xiě)到：我為瑞恩感動(dòng)，我也想去幫助別人，我把自己的頭發(fā)賣(mài)掉，但愿這些有用�！ �
T:感動(dòng)嗎？
S:感動(dòng)。為什么？
T:由此可見(jiàn)這個(gè)女孩被瑞恩的夢(mèng)想，被瑞恩的愛(ài)心感動(dòng)�！ �
夢(mèng)想的力量可真大，不僅激勵自己，還可以感動(dòng)別人�。ò鍟�(shū)）
T請你關(guān)注后面的課文，當夢(mèng)想實(shí)現之后，會(huì )給非洲人們帶去什么？
S:會(huì )給非洲人們帶去健康。有了水孩子就不會(huì )生病可以健康的生活�！ �
S:帶去了生命�！ �
T:是��！那位老人的肺腑之言，對于我們來(lái)說(shuō)--水就是生命�！ �
帶去快樂(lè )，指導學(xué)生讀讀，看有了井，有了水，孩子們多快樂(lè )和幸福�！ �
知道嗎，瑞恩的井在安格魯地區投入使用兩年多，這里的人口和入學(xué)率有了驚人的增長(cháng)，孩子們可以上學(xué)了，再也不用到很遠的地方背水了，婦女們也不用整天為全家的水而到處奔波。是誰(shuí)改變他們的生活，是瑞恩，是瑞恩的夢(mèng)想，是瑞恩的愛(ài)心，是許多人的愛(ài)心�！ �
夢(mèng)想的力量可真大，因為當夢(mèng)想實(shí)現后，會(huì )給很多人帶去幸�？鞓�(lè )……
從瑞恩的圓夢(mèng)經(jīng)歷中，我們可以看到他有一顆善良堅定執著(zhù)，金子般的美好心靈�！ �
同學(xué)們，夢(mèng)想的力量就是愛(ài)的力量！瑞恩用自己的愛(ài)心，喚醒了許許多多人心里的那份愛(ài)心！瑞恩的夢(mèng)想還在繼續。（知道嗎？到2003年，瑞恩的井基金會(huì )已經(jīng)籌款75萬(wàn)加元，為非洲8個(gè)國家打了70口井，到2008年，已經(jīng)在非洲12個(gè)國家打了266口井，435343個(gè)生命受益。這是多么驚人的數字��！2003年，瑞恩曾和媽媽來(lái)到中國參加實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)欄目，節目結束時(shí)，瑞恩說(shuō)……
讀瑞恩的話(huà)，你怎么理解他這句話(huà)？（他要把一生都獻給這項事業(yè)，他把尋找干凈的水源作為他一生的追求，一生的夢(mèng)想。夢(mèng)想永遠不會(huì )停止，心有多大，夢(mèng)想就有多大！
一個(gè)人有了夢(mèng)想，就插上了翅膀。能告訴大家你的夢(mèng)想嗎？你們有遠大的志向，我真的為你們高興，但光有夢(mèng)想是不夠的，還要加上不懈的努力，我相信只要你們努力，就一定能實(shí)現你們的夢(mèng)想。但是我們也應該象瑞恩那樣有一份愛(ài)心，多替別人想一想�！ �
T:最后，讓我們一起共勉：播下夢(mèng)想的種子，去努力，去超越�。ㄕn件出示）下課！衷心希望你們的夢(mèng)想都能夠實(shí)現�！ �
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