小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊集體備課教案
周 次 年 級 四年級 備課組 語(yǔ)文組
主備人 李XX 審核人 時(shí) 間2013年 月 日
語(yǔ)文百花園四
教案示例
【內容簡(jiǎn)析】
語(yǔ)文百花園四共安排了五項語(yǔ)文活動(dòng)，有“語(yǔ)海暢游”（巧記成語(yǔ)、讀句子想象畫(huà)面），“積少成多”（讀讀背背古詩(shī)、采集小知識），“閱讀平臺”（閱讀短文《大理的“風(fēng)、花、雪、月”》），“能說(shuō)會(huì )道”和“筆下生輝”。通過(guò)這些訓練，引導學(xué)生積累語(yǔ)言，鞏固單元訓練專(zhuān)題，提高說(shuō)寫(xiě)能力。
【設計理念】
營(yíng)造自主、合作、探究的學(xué)習氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現知識，掌握知識，積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)文能力。
【教學(xué)目標】
1.通過(guò)巧記成語(yǔ)訓練，了解漢語(yǔ)詞匯的豐富性，掌握一些記憶成語(yǔ)的方法，激發(fā)積累成語(yǔ)的興趣。
2.通過(guò)詞句訓練，體會(huì )如何使句子意思表達得更具體、形象、準確。
3.讀背古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)意，激發(fā)學(xué)習古詩(shī)詞的興趣。
4.閱讀短文，感受大理獨特的自然風(fēng)光，鞏固單元訓練專(zhuān)題。
5.通過(guò)辯論會(huì )和習作訓練，培養學(xué)生搜集信息資料、快速反饋信息的能力，提高說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作技巧。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)調查了解，搜集信息資料，打好說(shuō)寫(xiě)訓練的基礎。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生自主參與辯論會(huì )的積極性。
【教具準備】 1.有關(guān)大理風(fēng)光的課件或圖片�！ �2.準備“正方”“反方”的標志牌。
【教學(xué)時(shí)間】 三課時(shí)。
【教學(xué)流程】
主 備 案 個(gè)性案
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣
今天，我們又到了游玩“語(yǔ)文百花園”的時(shí)間。我們將進(jìn)入一個(gè)新的“語(yǔ)文百花園”，去暢游知識的海洋，游覽我國著(zhù)名的旅游勝地--大理，還要通過(guò)小小辯論會(huì )和筆下生輝活動(dòng)，增長(cháng)自己的才干。讓我們一起走進(jìn)“語(yǔ)文百花園四”。
二、學(xué)習“語(yǔ)海暢游”
1.巧記成語(yǔ)。
�、僮杂勺x題中八個(gè)成語(yǔ)，你發(fā)現了什么？
�、谠僮x這些成語(yǔ)，想想每個(gè)成語(yǔ)的意思，不懂的可借助成語(yǔ)詞典或請教同學(xué)。
�、勰闶窃鯓佑涀∵@些“風(fēng)”字打頭的成語(yǔ)的？想好了，和同學(xué)們交流，比比誰(shuí)的辦法巧。
�、懿捎媚阏J為最巧妙的方法記住這些成語(yǔ)，比比誰(shuí)記得又快又好。
2.讀句子，注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，想象句子描繪的畫(huà)面。
�、僮杂勺x，把句子讀通順，讀準確。
�、谡f(shuō)說(shuō)這兩個(gè)句子分別主要寫(xiě)什么。
�、墼僮x句子，體會(huì )帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的意思和作用，互相交流。
�、苈�(tīng)教師朗讀句子，閉眼想象句子描繪的畫(huà)面，再向大家介紹你“看”到了什么。
三、學(xué)習“積少成多”
1.讀讀背背。
�、賹W(xué)生自由讀古詩(shī)《樂(lè )游原（節選）》，熟讀成誦。
�、诤献鹘涣�，了解詩(shī)意。
�、刍プx互背。
2.我的采集本（可配合《臺灣蝴蝶甲天下》學(xué)習）。
四、學(xué)習“閱讀平臺”
1.展示有關(guān)大理風(fēng)光的課件（圖片），激發(fā)閱讀興趣。
2.讓學(xué)生借助工具書(shū)，把短文讀通順，并初步了解文章內容。
3.四人小組交流，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。
4.教師引導點(diǎn)撥。
�、傥恼聫哪膸讉�(gè)方面介紹了云南大理的獨特風(fēng)光？
�、谖闹薪榻B的這幾個(gè)地方各有什么特點(diǎn)？
5.把你喜歡的句子抄在采集本上。
五、課后延伸
1.把大理的“風(fēng)、花、雪、月”介紹給家里人，有條件的爭取到大理游玩。
2.調查、了解有關(guān)生活環(huán)境好與壞的有關(guān)情況，整理一下，準備參加下節課的辯論會(huì )。
第二課時(shí)
一、談話(huà)導入，激發(fā)交流欲望
學(xué)習了本單元的課文，我們感受到大自然里的小鳥(niǎo)、野草、蝴蝶都是那么的可愛(ài)，它們美化了我們的環(huán)境。我們現實(shí)生活的環(huán)境又是怎樣的呢？是變好了，還是變壞了？下面，我們用辯論會(huì )的形式，把你的觀(guān)點(diǎn)和了解到的事實(shí)材料與同學(xué)們交流。相信大家一定會(huì )在活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識，增長(cháng)能力。
二、明確辯論會(huì )的要求
1.在你的印象中，辯論會(huì )是什么樣的？
2.師生合作梳理，提出要求：
�、俎q論雙方（正方、反方）要有自己的觀(guān)點(diǎn)。
�、谵q論時(shí)要堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，并用事實(shí)來(lái)說(shuō)明。
�、坜q論時(shí)要以事實(shí)、事理服人。
3.準備。
全班分大組，每組持相同觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)組成一個(gè)小組，推薦組長(cháng)，集中資料，分工合作。
4.進(jìn)行辯論。
�、僬故居^(guān)點(diǎn)。（分別持牌：“正方”“反方”。）
�、诎匆笳归_(kāi)辯論。
5.確定勝負方，評“最佳小辯手”。
6.教師小結，頒獎。
第三課時(shí)
一、談話(huà)導入
上節課，我們通過(guò)辯論會(huì )，用調查了解到的大量事實(shí)，把自己對現實(shí)生環(huán)境變好或變壞的觀(guān)點(diǎn)展示出來(lái)。這節課，我們要把辯論會(huì )上說(shuō)到的、自己感觸最深的事寫(xiě)下來(lái)，表達自己對環(huán)境保護的關(guān)注。
二、明確習作范圍和要求
1.讀文本“筆下生輝”部分。
2.說(shuō)說(shuō)你讀明白了什么。教師相機提出習作要求。
3.你準備寫(xiě)哪方面的內容，怎樣寫(xiě)？思考后與同學(xué)交流。
三、學(xué)生自由寫(xiě)作，教師巡視，相機指導
四、互相交流，互提修改意見(jiàn)
五、教師選擇有代表性的習作在班中點(diǎn)評
六、把修改好的文章抄一抄，自讀欣賞
課后反思：
[語(yǔ)文百花園四 教案示例 (S版四年級上冊)]相關(guān)文章：