小學(xué)四年級語(yǔ)文上冊集體備課教案
周 次 年 級 四年級 備課組 語(yǔ)文組
主備人 李XX 審核人 時(shí) 間2013年 月 日
11《成長(cháng)》
教案示例
【內容簡(jiǎn)析】
這篇課文寫(xiě)小約翰每天到“我”工作的店里，只花兩塊錢(qián)買(mǎi)一根香腸和一聽(tīng)可樂(lè )，雖然很想卻從不多花錢(qián)買(mǎi)兩根香腸。后來(lái)我發(fā)現他每天給人送報紙掙錢(qián)，并不是他家經(jīng)濟情況不好，他的父母也不是不愛(ài)他，而是約翰父母為了培養他的生活能力才這樣做，并認為這樣更利于他成長(cháng)。
【設計理念】
重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，創(chuàng )設自主學(xué)習的情景，引導學(xué)生自讀自悟；重視朗讀訓練，使學(xué)生在讀中感悟，受到情感的熏陶。
【教學(xué)目標】
1.理解課文內容，懂得從小鍛煉自己的生活能力，更利于自身成長(cháng)的道理。
2.有感情地朗讀課文，抓住課文的重點(diǎn)部分，體會(huì )作者要表達的思想感情。
3.學(xué)會(huì )本課的生字新詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】
抓住課文重點(diǎn)，體會(huì )作者要表達的思想感情。
【教學(xué)難點(diǎn)】
通過(guò)課文內容，懂得從小鍛煉自己的生活能力。
【教具準備】 課文錄音、多媒體課件。
【教學(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。
【設計流程】
主 備 案 個(gè)性案
第一課時(shí)
一、激趣導入
每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷從小到大的成長(cháng)過(guò)程。健康成長(cháng)，最后成才，在自己的事業(yè)上取得成功，這是每個(gè)人最美好的愿望。今天，我們學(xué)習課文《成長(cháng)》，看看課文為我們講述了一個(gè)怎樣的故事，我們從中能得到什么啟發(fā)。
二、自讀課文，自學(xué)生字
1.自由讀課文，找出文中的生字新詞。
2.借助工具書(shū)，自學(xué)生字詞。
3.檢查生字讀音。（教師可以通過(guò)多種形式檢查。）
4.分析個(gè)別難寫(xiě)字的字形，如“誕”等。
5.查字典并聯(lián)系上下文理解詞義。
報酬：由于使用別人的勞動(dòng)、物件等，而給別人的錢(qián)或實(shí)物。
恍然大悟：恍然，突然清醒的樣了；悟，明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。
漫不經(jīng)心：漫，隨便。隨隨便便，不放在心上。
嘀咕：小聲說(shuō)，私下里說(shuō)。
紛紛揚揚：（雪、花、葉等）飄灑得多而雜亂。
穿戴：穿的和戴的（衣帽、首飾等）。
聽(tīng)：英文tin的音譯。馬口鐵罐。也用作馬口鐵罐裝物品的量名。如：一聽(tīng)香煙、一聽(tīng)餅干。
三、再讀課文，整體感知
1.這篇課文敘述了一件什么事？（讓學(xué)生討論，然后匯報。）
2.快速默讀，想想課文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
第一部分（第一至第六自然段）：寫(xiě)一個(gè)叫約翰的意大利小孩兒，每天都到“我”干活的面包店買(mǎi)一根香腸和一聽(tīng)可樂(lè )，“我”以為父母不喜歡他，或是他家的經(jīng)濟情況不好。
第二部分（第七至第十三自然段）：寫(xiě)“我”在一個(gè)大雪天看到約翰的媽媽開(kāi)著(zhù)汽車(chē)陪他給每家每戶(hù)送報紙，并知道他每月可以拿到八十元的報酬，但他仍然花兩塊錢(qián)買(mǎi)一根香腸和一聽(tīng)可樂(lè )。
第三部分（第十四自然段）：“我”明白了，約翰的父母從小培養約翰的生活能力的做法，更有利于他的成長(cháng)。
3.指導朗讀課文，把課文讀通順，讀流利。
�。�1）聽(tīng)錄音朗讀。
�。�2）學(xué)生自由讀。
�。�3）檢查學(xué)生朗讀。
四、小結
結合實(shí)際，進(jìn)行小結。
五、作業(yè)
抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、復習引入
1.讀生字新詞。
2.上節課學(xué)習了課文，知道文章寫(xiě)了什么事。誰(shuí)能跟大家說(shuō)一說(shuō)？
二、研讀課文
�。ㄒ唬┳杂勺x課文。
�。ǘ⿲ёx第一至第六自然段。
1.學(xué)生讀課文。
2.理解詞語(yǔ)“聽(tīng)”“嘀咕”“琢磨”等。
3.理解感悟：
�。�1）約翰在面包店里的什么表現引起了“我”的注意？
�。�2）“我”對他的表現產(chǎn)生了什么想法？
4.找出描寫(xiě)約翰外貌的句子，指導朗讀，并抄下來(lái)。
�。ㄆ渲杏幸粋�(gè)叫約翰的男孩兒，長(cháng)得虎頭虎腦的，一雙藍色的大眼睛老忽閃忽閃的，十分可愛(ài)。）
�。ㄈ⿲ёx第七至第十三自然段。
1.學(xué)生自由讀課文。
2.理解感悟。
�。�1）后來(lái)我為什么改變了對約翰的看法？
�。�2）對這件事，你有什么看法？
�。ㄋ模⿲ёx第十四自然段。
1.“我”為什么恍然大悟？
2.怎樣理解這句話(huà)？
�。ㄎ澹┰僮x課文，拓展思維。
課文最后寫(xiě)道：“這樣更利于他的成長(cháng)�！蹦阃膺@個(gè)看法嗎？結合課文內容和生活實(shí)際，大家討論討論。
1.結合課文內容，小組討論探究。
2.小組推薦發(fā)言，注意結合自己的經(jīng)歷。
3.教師小結。
�。ㄌ崾荆阂矣诎l(fā)表個(gè)人的見(jiàn)解，如有與自己不同的見(jiàn)解，要想辦法說(shuō)服；要接受別人正確的觀(guān)點(diǎn)。）
三、談學(xué)習收獲
學(xué)習了《成長(cháng)》這篇課文，你明白了什么？
四、教師總結
課后反思：
[《成長(cháng)》教案示例 (S版四年級上冊)]相關(guān)文章：
2.s版搭石課件