2013/9/16    星期一    晴

第一單元測試情況

上周五，對第一單元進(jìn)行了測試。

得分情況：90分以上的21人。其中最高分99分，是邢浩然同學(xué)。96分有兩人，是錢(qián)小雨和王麗。95分的4人。進(jìn)步較大的有孫舟、范業(yè)好兩位同學(xué)，跨入高分行列。

85分以上的18人，這部分孩子大多都是一年級考試在90分以上的，也有少數是剛進(jìn)入這個(gè)分段的。如：師晨皓、徐佳寶等。

這次測試成績(jì)基本在我意料之中。從往屆弟子情況看，暑假后的第一次考試，一般都不太理想，學(xué)生成績(jì)或上或下的，有的提高了，而有的下降了。像85-89分段的18人中，大都在一年級時(shí)每次單元考試在90分以上的，而這次考試卻降到90分以下；而一年級在84分以下的孩子，這次下降變成了六七十分。說(shuō)明假期因為玩，把所學(xué)知識忘了不少，導致成績(jì)下降。從失分情況看，大都是基礎題失分較多。這是成績(jì)下降的原因之一。

另外，雖然開(kāi)學(xué)了，上課了，但孩子的心還在放暑假呢。上課不認真聽(tīng)，課后不復習，作業(yè)馬馬虎虎，只求過(guò)得去。有的根本就是心不在焉，游離與課堂之外。良好的學(xué)習習慣蕩然無(wú)存，試問(wèn)這樣的狀態(tài)，怎能考好呢？

這份試卷量挺大的，字詞句篇都考了，稍微偏點(diǎn)難。因此，這次考試給我們敲響了警鐘，不能掉以輕心，馬虎大意，要學(xué)習認真讀題審題，用心思考。雖說(shuō)不必過(guò)分在意成績(jì)，但同樣是學(xué)習，同樣的老師教的，為什么會(huì )出現這么大的差別？說(shuō)到底就是習慣問(wèn)題。誰(shuí)的學(xué)習習慣好，誰(shuí)就是勝利者。邢浩然同學(xué)的習慣很好，別看他小，不顯山，不露水的，上課懂得邊聽(tīng)邊記，記下老師的重點(diǎn)和板書(shū)內容，認真完成各項作業(yè)，從不拖拉，敷衍了事。而少數孩子，學(xué)習習慣極差，上課不聽(tīng)；該讀的不讀，該背的不背，該寫(xiě)的不寫(xiě)。有的孩子學(xué)習越來(lái)越困難，落下的知識點(diǎn)越來(lái)越多。我真擔心再這么下去，今后怎么學(xué)習？

測試的目的，就是幫我們找到差距。有差距并可怕，只要認真對待，跟上老師的節湊，完全能跟上來(lái)的�？膳碌氖且廊晃倚形宜�，依然是“玩”當頭。

[第一單元測試情況分析 教師隨筆]相關(guān)文章：

1.開(kāi)學(xué)第一周教師隨筆

2.教師開(kāi)學(xué)第一周隨筆

3.音樂(lè )教師隨筆

4.歷史教師隨筆

5.教師數學(xué)隨筆

6.教師工作隨筆

7.美術(shù)教師隨筆

8.教師隨筆感悟

9.有關(guān)路過(guò)教師隨筆

10.教師生活隨筆