《秋天》教學(xué)設計

一、教學(xué)目的

1．能有感情地朗讀進(jìn)而背誦全詩(shī)。

2．品味詩(shī)意，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的愿望和熱情。

3．能以“秋天”為題，學(xué)寫(xiě)一首小詩(shī)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（教學(xué)目的1）

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（教學(xué)目的2）

四、教學(xué)設想：

以多媒體畫(huà)面契入，充分調動(dòng)學(xué)生的朗讀積極性；充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，激發(fā)他們自己感悟詩(shī)意。

五、教學(xué)時(shí)間：

（一課時(shí)）

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）引秋：

導入新課，激發(fā)興趣（由秋天的景色或秋天的詩(shī)引入）。

（二）誦秋：

1．抽一生朗讀全詩(shī)，其他同學(xué)聽(tīng)字音是否準確；

2．生評；

3．師讀生聽(tīng)（聽(tīng)節奏、聽(tīng)感情）（出示多媒體配樂(lè )畫(huà)畫(huà)）；

4．生評，師隨機點(diǎn)撥；

5．全班飽含感情地齊讀；

6．向同桌大聲朗讀自己喜歡的詩(shī)句；

7．向全班同學(xué)朗讀自己所知道的描寫(xiě)秋景的詩(shī)文。

（三）品秋：

1．以4人為一組，探究全詩(shī)�？梢匝芯坷蠋熖崾镜膯�(wèn)題，也可互問(wèn)互答（出示問(wèn)題）；

2．匯報探究結果；

3．仔細聆聽(tīng)詩(shī)人的深情絮語(yǔ)，看看在自己的頭腦中形成了哪些畫(huà)面（由學(xué)生朗讀）；

4．請同學(xué)們說(shuō)出自己頭腦中浮現的畫(huà)面。

（四）寫(xiě)秋：

1．請同學(xué)們根據自己對秋天的認識，也以“秋天”為題寫(xiě)一首詩(shī)，或者畫(huà)一幅畫(huà)（出示音樂(lè )）；

2．請同學(xué)們讀出自己的詩(shī)或展示自己的畫(huà)；

3．請同學(xué)們伴著(zhù)音樂(lè )聲一起歌唱秋天（出示配樂(lè )畫(huà)面、生齊背誦）。

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