教學(xué)目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．理解課文內容，感悟老師們的愛(ài)國精神和嚴謹、認真的工作態(tài)度
感受作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：讀中領(lǐng)會(huì )作者所表達的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：理解“從這種寬嚴之間，我們這些小學(xué)生也領(lǐng)悟到了老師們沒(méi)有明說(shuō)的某些道理�！�
課時(shí)： 1課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、導入新課：每個(gè)人都有啟蒙老師，也都會(huì )對啟蒙老師留下深刻的印象，在你六年的小學(xué)生活中，給你印象最深的老師是誰(shuí)？ 板書(shū)課題，同學(xué)們，課題中的“啟蒙”是什么意思？
二、初讀課文
1．思考：寫(xiě)了啟蒙老師哪幾件事？2．生提問(wèn)題。3．歸納學(xué)生提出的問(wèn)題：
�。�1）啟蒙老師是些怎樣的人，為什么讓“我”時(shí)常心懷感激？（2）為什么老師許多表?yè)P“我”都淡忘了，而教師的批評和懲戒“我”至今未曾忘記？
�。�3）“從這些寬嚴之間，同學(xué)們也領(lǐng)悟了一些道理�！蔽覀冾I(lǐng)悟什么道理？
�。�4）文章的最后一句話(huà)是什么意思？
三、小組討論大家提出來(lái)的問(wèn)題
四、全班交流討論結果，教師相機點(diǎn)撥
1．你覺(jué)得“我”的啟蒙老師具有怎樣的品質(zhì)，作者是怎樣寫(xiě)出來(lái)的？
�。�1）熱愛(ài)祖國。（2）治學(xué)嚴謹，教育嚴格。（3）有感情地朗讀這一部分。
2．理解最后一段話(huà)。師導：老師播下的種子是什么？種子開(kāi)花結果了，什么意思？最后一個(gè)反問(wèn)句什么意思？由這段話(huà)你想到什么？有感情地齊讀這句話(huà)。
五、談感受：通過(guò)學(xué)習這篇課文，你想到了哪位老師，他給你留下了怎樣的印象，用具體的事例說(shuō)說(shuō)這個(gè)老師的美好品質(zhì)。有興趣的同學(xué)可以寫(xiě)下來(lái)。
附：板書(shū)設計
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