楊玉敏
一、看圖激趣，導入新課。
1、看圖，說(shuō)出你看到了什么。
2、這幅圖一有什么？你覺(jué)得落葉像什么？引出兒歌。
二、學(xué)習兒歌，認識生字。
1、出示兒歌，找出兒歌里你認識的字，大聲讀給大家聽(tīng)。
2、幾個(gè)人一組，你幫我，我幫你，看能不能把兒歌會(huì )讀。
3、指名讀兒歌。
4、從兒歌里找出生字，認識生字。
5、指名讀字，說(shuō)說(shuō)自己怎么認識的。滲透識字方法。
6、齊讀。
7、識字游戲。進(jìn)行語(yǔ)言訓練。
三、感悟兒歌的情境美。
1、師范讀。
2、閉眼想像：秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)。樹(shù)上的黃葉一片片落下來(lái)，就像一群蝴蝶在飛，在跳舞。
3、試讀。
4、指名朗讀。
5、吟唱兒歌，感悟兒歌的情境美。自己做動(dòng)作。
四、學(xué)習復韻母。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習ai
1、觀(guān)察今天認識的幾個(gè)字的拼音，你發(fā)現了什么？
2、你們看，a和i搬到一起住了，他們的房子現在怎么樣了？（挨在一起），引出ai。
3、講ai的發(fā)音方法。
4、練讀。
5、出示：開(kāi)，看我們今天認識的這個(gè)字，你拉長(cháng)聲音讀讀，發(fā)現了什么？
6、出示四聲，自己試讀，指讀。
�。ǘ⿲W(xué)習ei
1、掰手腕，引出ei
2、認識字形。
3、試讀。
4、出示四聲，自己試讀。
�。ㄈ┳詫W(xué)ui
1、自己看書(shū)學(xué)習ui。
2、匯報你是怎么認識他的。
3、指名讀四聲。
五、講標調方法。
1、 出示三個(gè)韻母的四聲。結合講解兒歌。
兒歌：a母出來(lái)不放過(guò)，沒(méi)有a母找oe，iu都有標在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)。
2、從三組里任選一組，讀給大家聽(tīng)。
六、拼拼讀讀。
跟藍貓逛花園。
藍貓說(shuō)大家拼音學(xué)得這么好，要帶我們大家逛花園�；▓@里有許多美麗的花，每種花的名字都用拼音標出來(lái)了，可藍貓不認識。你們能幫幫他嗎？
七、指導書(shū)寫(xiě)。
作者郵箱： qayym@163.com
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