落葉閱讀答案
閱讀,是人們最基本的學(xué)習活動(dòng)。如何快速把握文章內容,提高理解率,從而提高語(yǔ)文閱讀能力,下面是小編為您整理落葉閱讀答案，供大家參考。
閱讀賈平凹的《落葉》一文，完成小題。(20分)
�、俅巴�，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長(cháng)滿(mǎn)了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒(méi)風(fēng)的時(shí)候，顯得很豐滿(mǎn)，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)，天幕的襯托下，看得見(jiàn)那葉背面了了的綠的脈絡(luò )，像無(wú)數的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。
�、谖页３Ｗ诖袄锟此�，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥(niǎo)夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來(lái)了綠的歡樂(lè )呢，還是綠的歡樂(lè )使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？
�、鄯ㄍ┑臍g樂(lè )，一直要延長(cháng)一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿(mǎn)著(zhù)憧憬的葉子，一定要長(cháng)大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長(cháng)，反要一片片落去。法桐就瘦削起來(lái)，寒傖起來(lái)，變得赤裸裸的，惟有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節一節地斷了下來(lái)。
�、芪矣X(jué)得這很殘酷，特意要去樹(shù)下揀一片落葉，保留起來(lái)，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢？
�、輥�(lái)年的春上，法桐又長(cháng)滿(mǎn)了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來(lái)，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長(cháng)上來(lái)，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂(lè )過(guò)，歡樂(lè )的也將要寂寂地凋落去。
�、奕欢�，它們并不悲傷，歡樂(lè )時(shí)須盡歡樂(lè )；如此而已，法桐竟一年大出一年，長(cháng)過(guò)窗臺，與屋檐齊平。
�、呶液鋈恍盐蛄�，覺(jué)得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來(lái)法桐的生長(cháng)，不僅是綠的生命的運動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去，這正是天地間歡樂(lè )的.內容；世間萬(wàn)物，正是尋求著(zhù)這個(gè)內容，而各自完成著(zhù)它的存在。
�、辔矣谑呛芫囱銎鸱ㄍ﹣�(lái)，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來(lái)年的新生，它才沒(méi)有停滯，沒(méi)有老化，而目標在天地空間里長(cháng)成材了。
小題1:閱讀全文，說(shuō)說(shuō)作者的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化。(3分)
小題2:聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下列兩小題。(7分)
�、藕�(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。(4分)
�、频冖叨沃袆澗�(xiàn)的“往日的哀嘆”具體指什么內容？(可用文中原句回答)(3分)
小題3:本文題為“落葉”，但作者卻用許多文字描繪“春葉”，這樣構思有什么作用？(4分)
小題4:請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出全文所要揭示的中心意思，并聯(lián)系自己的生活體驗，說(shuō)說(shuō)你的理解。(6分)
參考答案：
小題1:本題考查概括文章中心以及聯(lián)系實(shí)際談感受的能力。結合文章對法國梧桐的描寫(xiě)以及作者的獨特感悟來(lái)談即可。(3分，圍繞“樂(lè )觀(guān)對待生活”或“看淡得失”來(lái)談即可。)由喜愛(ài)(喜歡)到哀嘆(覺(jué)得殘酷、可憐、同情、悲傷)再到敬仰(贊嘆)。
小題1:運用比喻、擬人手法(2分)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天桐葉的歡樂(lè )和可愛(ài)(1分)，表達了作者對桐葉的喜愛(ài)之情(1分)。
小題1:可憐的法桐，是誰(shuí)給了你生命，讓你這般長(cháng)在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂(lè )，為什么偏偏又要一片片收去呢？
小題1:描繪“春葉”是為寫(xiě)“落葉”蓄勢(作鋪墊)(1分)，通過(guò)“落葉”與“春葉”的對比(2分)揭示文章的主題(1分)。
小題1:生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應平靜地對待榮衰得失。(或：世間萬(wàn)物正是尋求著(zhù)“歡樂(lè )到來(lái)，歡樂(lè )又歸去”這個(gè)內容而各自完成著(zhù)它的存在。)(3分，意思對即可。)示例：生活中有歡樂(lè )也有痛苦，沒(méi)有痛苦的付出便不會(huì )有快樂(lè )的收獲，只要勇敢樂(lè )觀(guān)地面對生活，就一定能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
小題1:本題考查領(lǐng)會(huì )作者思想感情的能力。結合文章對“法國梧桐葉子的描寫(xiě)”來(lái)領(lǐng)會(huì )作者情感經(jīng)歷的變化即可。
小題1:本題考查賞析文中精彩語(yǔ)句的能力。賞析詞語(yǔ)時(shí)的一般方法為：方法+效果+情感，但在鑒賞時(shí)必須結合具體的語(yǔ)句進(jìn)行詳細的描寫(xiě)。
小題1:本題考查理解文章以及提取相應內容的能力。首先找到“往日的哀嘆”的具體位置，然后結合前后文即可找到指代的內容。(答出其中一句得2分，答出兩句得滿(mǎn)分。用自己的語(yǔ)言表述，意思正確完整也得分。)
小題1:本題考查理解文章情節安排的用意的能力。從結構上和內容上來(lái)談這樣安排的用意即可。
小題1:本題考查概括文章中心以及聯(lián)系實(shí)際談感受的能力。結合文章對法國梧桐的描寫(xiě)以及作者的獨特感悟來(lái)談即可。(3分，圍繞“樂(lè )觀(guān)對待生活”或“看淡得失”來(lái)談即可。)
【落葉閱讀答案】相關(guān)文章：
落葉詩(shī)歌的閱讀答案02-07
賈平凹《落葉》散文閱讀答案10-18
賈平凹《落葉》閱讀09-26
求婚閱讀答案 求婚閱讀理解答案12-10
相認閱讀理解答案 相認閱讀答案12-10
暴雨閱讀答案03-15
鷺鷥閱讀答案12-13
竹子閱讀答案09-10
《趕�！烽喿x答案09-02