ao ou iu
[教學(xué)目標]
雙基目標：1.學(xué)會(huì )3個(gè)復韻母aoouiu和它們的四聲，能夠讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2.能正確認讀由聲母與aoouiu組成的音節，會(huì )準確拼讀三拼音節，會(huì )讀拼音詞和拼音句。
思維發(fā)展目標：了解復韻母的組合特點(diǎn)�！ �
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1、aoouiu的正確發(fā)音。
2、aoouiu與聲母的拼讀，尤其是三拼音節的拼讀。
[教學(xué)準備]：掛圖，字母卡片
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
[課前預習]：預習3個(gè)復韻母aoouiu和它們的四聲，能正確認讀由聲母與aoouiu組成的音節，練習拼讀三拼音節。
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
課時(shí)目標：1.學(xué)會(huì )3個(gè)復韻母aoouiu和它們的四聲，了解復韻母的組合特點(diǎn)。
2、能夠讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習檢查。
二、看情境圖，聽(tīng)語(yǔ)境歌，引出新課內容。
三、教學(xué)ao，ou，iu
四、鞏固練習。
1、抽讀字母卡片：aoeiuü，
2、抽讀復韻母卡片aieiui。
3、說(shuō)說(shuō)復韻母的一般發(fā)音方法。
1、引導看情境圖，
老師總結圖意。
2、聽(tīng)語(yǔ)境歌。
身穿鴨絨襖，拍著(zhù)小手笑。游泳健兒不怕冷，海鷗邊飛邊叫好。
aoouiu
1、教學(xué)ao
讀音：與“鴨絨襖”的“襖”發(fā)音相似，先教師講述發(fā)音方法，范讀，告訴學(xué)生讀的方法。告訴學(xué)生，ao也是由兩個(gè)單韻母組成的，它也是復韻母。
四聲。復習標調兒歌。
學(xué)生自由練讀。用四聲組詞。
字形及書(shū)寫(xiě)： 編順口溜幫助記憶：a在前，o在后，aoaoao。
教師范寫(xiě)，
2、ouiu的教學(xué)步驟與方法同上.
ou的順口溜：o在前，u在后。
iu的順口溜：i在前，u在后。
1、抽讀韻母卡片。
2、比較3個(gè)復韻母的異同。
3、做游戲，找朋友。
學(xué)生用開(kāi)火車(chē)的方法依次朗讀。認讀
4、學(xué)生學(xué)會(huì )語(yǔ)境歌。
領(lǐng)讀，學(xué)生體會(huì )練讀，指名讀。
標好聲調，學(xué)生自由練讀。
指名讀，集體讀。
5、用四聲組詞。
6、寫(xiě)ao ou iu。先看它的字形，看aoouiu有幾部分組成，
學(xué)生書(shū)空。然后在書(shū)上描紅。
認讀韻母，比一比誰(shuí)寫(xiě)的好，表?yè)P。
7、做游戲。復習知識。
通過(guò)教師的范讀，看圖，順口溜等教學(xué)方法，引導學(xué)生學(xué)習ao，ou，iu
用已學(xué)的方法學(xué)習拼讀音節，培養拼讀能力
在游戲的練習中鞏固所學(xué)的知識
作業(yè)設計：
1、練讀復韻母。
2、抄寫(xiě)aoouiu各兩遍。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：能正確認讀由聲母與aoouiu組成的音節，會(huì )準確拼讀三拼音節，會(huì )讀拼音詞和拼音句。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習檢查
二、教學(xué)ao與聲母的拼音
三、學(xué)習ouiu與聲母的拼音。
四、鞏固練習。
1、復習復韻母aieiuiaoouiu和它們的四聲。
2、抽讀聲母卡片：m d l g t q x n。
3、學(xué)習ao與聲母的拼讀。
�。�1）出示（略），
說(shuō)說(shuō)這些音節的韻母都是什么。引導分析音節
�。�2）出示三拼音節（略）
說(shuō)說(shuō)這些音節與什么三個(gè)音節有什么不同。
復習三拼連讀法，自由練讀三拼音，教師巡回檢查，指導發(fā)音有困難的學(xué)生。
4、看圖練讀拼音詞。
�。�1）拼讀dàdao
看圖，出示音節，
引導逐個(gè)拼音分析，練習拼讀，
最后指名連讀拼音詞。
�。�2）拼讀xiaoqiao，教法同上。
5、學(xué)習ou iu與聲母的拼讀。
出示（略）（出示另一組，教學(xué)方法同上。
6、看圖讀拼音詞。
�。�1）出示，點(diǎn)名分析聲韻母，練習拼讀。
�。�2）說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么狗。。
�。�3）出示另一個(gè)拼音，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么。
7、看圖讀繞口令。
�。�1）圖上畫(huà)的是什么地方？畫(huà)了誰(shuí)和誰(shuí)？它們在干什么？
�。�2）出示繞口令（略）（3）引導自由拼讀。
�。�4）討論難拼讀的音節。
8、讀一讀，比一比。（略）2、分解音節。（略）
認讀復韻母，認讀聲母。
用直線(xiàn)畫(huà)出聲母，用曲線(xiàn)畫(huà)出韻母，自由練讀、指名讀，齊讀，比賽讀。
獨立分析音節，用直線(xiàn)和曲線(xiàn)分別標出聲母和韻母。
指名讀、齊讀、比賽讀。
指名連讀拼音詞。學(xué)生自由練習拼讀。
點(diǎn)名拼讀。
9、找出三拼音的聲介韻母，點(diǎn)名連讀拼音詞
自由練讀，指名拼讀。點(diǎn)名連讀拼音詞。
學(xué)生回答，。自由拼讀
討論
10、點(diǎn)名讀繞口令。
讀，比
指名做
五、復習鞏固
學(xué)生運用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行拼讀
看圖拼讀帶調的音節，提高拼讀能力
六、作業(yè)設計：
1、練讀本課學(xué)過(guò)的拼音。
2、抄寫(xiě)有關(guān)音節。
[ao ou iu 備課資料(蘇教版一年級上冊)]相關(guān)文章：
4.漢語(yǔ)拼音《ao ou iu》教學(xué)實(shí)錄