教學(xué)案設計時(shí)間2010年10月11日 上課時(shí)間10年 月 日
課 題 練習1 總76課時(shí)
三維目標 1.字詞句綜合練習。
2.了解先撇后捺的筆順規則。
3.朗讀背誦兒歌。
4.口語(yǔ)交際--自我介紹。 本課1-4教時(shí)
課前準備：
多媒體課件
重 點(diǎn) 寫(xiě)字訓練、讀背訓練、字詞句綜合訓練
難 點(diǎn) 口語(yǔ)交際訓練。
教 學(xué) 過(guò) 程
明確目標、課前預習：
一、教學(xué)第一題：按筆順寫(xiě)字。
1、審題。2、指導。
（2）讀生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。
（3）認識基本筆畫(huà)。指認筆畫(huà)。
3、其余兩組按什么步驟進(jìn)行教學(xué)。4、反饋。
二、教學(xué)第二題：學(xué)寫(xiě)鉛筆字。
1、審題。2、指導練習，描紅仿影。
3、指導觀(guān)察臨寫(xiě)
（1）觀(guān)察3個(gè)字在田字格中的位置。
（2）指名上黑板臨寫(xiě)。
（4）學(xué)生按要求臨寫(xiě)，老師巡視。 看右邊小圖，問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)這幅畫(huà)嗎？能背誦有關(guān)的課文嗎？出現的數字你認識嗎？
評價(jià)，糾正，提醒學(xué)生運筆時(shí)注意撇捺的寫(xiě)法
質(zhì)疑探究、交流展示：
一、教學(xué)第三題：學(xué)習字詞句。
教學(xué)題1：你認識這幾種動(dòng)物嗎？不認識的字讀讀拼音。
1、審題。2、指導練習。
教學(xué)題2：你知道它們遇到困難時(shí)怎么保護自己?jiǎn)幔?/p>
1、審題。2、指導練習。
（1）讀例句。（2）問(wèn)其他動(dòng)物遇到危險怎么做？
（3）分組討論。（4）推薦代表說(shuō)。
（5）同桌互讀寫(xiě)的句子。
教學(xué)第3題：說(shuō)說(shuō)你遇到了危險，會(huì )想什么辦法保護自己？
1、審題。2、指導練習。
（1）分組討論。（2）交流討論結果。（3）教師小結。
歸納整理、拓展提高：
一、教學(xué)第四題：讀讀背背。
1、審題。
2、指導。
（1）讓學(xué)生借助拼音自讀課文。
（2）指名試讀，正音，齊讀。
3、練習。
（1）邊做游戲邊念兒歌。
（2）自由練習背誦。
（3）指名背誦，集體背誦。
（3）講述課文意思。
（4）看圖做游戲
反饋檢測、課后訓練：
一、教學(xué)第二題：口語(yǔ)交際--自我介紹。
1、課前準備。
2、審題。3、指導。
（1）指導看圖，明確說(shuō)話(huà)的一般要求。
（2）指導說(shuō)話(huà)，練習。
指名依次回答五個(gè)問(wèn)題，把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)清楚。
將1、2兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
將3、4兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
將四個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
自由練習說(shuō)。
指名上臺進(jìn)行自我介紹。
同桌互相練說(shuō)。 課堂小結。
教學(xué)反思
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