教學(xué)案設計時(shí)間2010年10月3日 上課時(shí)間10年 月 日
課 題 識字2 總69課時(shí)
三維目標 1、學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的5個(gè)只識不寫(xiě)。認識4種筆畫(huà)。
2、按順序仔細觀(guān)察圖畫(huà)，能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
3、初步訓練學(xué)生健康的生活常規。 本課1-3教時(shí)
課前準備：
多媒體課件
重 點(diǎn) 讀書(shū)、寫(xiě)字。
難 點(diǎn) 能把圖畫(huà)描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)
教 學(xué) 過(guò) 程
明確目標、課前預習：
一、音樂(lè )導入，激發(fā)興趣
1、今天要學(xué)習的新內容，也是和小朋友上學(xué)有關(guān)的。板書(shū)：識字2
2、小朋友，我們已經(jīng)學(xué)了很多字，回憶一下你是怎么認識這些字的？
過(guò)渡：這節課，我們繼續用這些方法學(xué)習生字。
二、讀準字詞，感知韻文
1、學(xué)生各自借助拼音，讀準生字字音。
2、反饋指導。
指名逐個(gè)兒讀詞語(yǔ)。
3、同桌互讀詞語(yǔ)，相互糾正字音。
4、齊讀，讀出詞與詞之間的停頓。
（播放《上學(xué)歌》樂(lè )曲，師生同唱）
重點(diǎn)指導帶翹舌音的“上”、“鐘”、“穿”、“床”。注意“鳥(niǎo)”的聲母是n,不要讀成l；“早”的聲母是z，不是zh。
①師演示太陽(yáng)、鬧鐘和小鳥(niǎo)的組合畫(huà)面，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到了什么，聽(tīng)到了什么？
質(zhì)疑探究、交流展示：
三、誦讀詞串，認識事物
1、圖文聯(lián)系，認識事物。
（1）自己查找：這12個(gè)詞語(yǔ)你能在圖中找到嗎？
（2）老師發(fā)詞卡，拿到詞卡的小朋友讀一讀，貼在畫(huà)面上。
（3）集體校對，由貼對的小朋友進(jìn)行領(lǐng)讀。
2、逐行學(xué)習，指導朗讀。
（1）指導學(xué)習第一行
②師相機出示詞語(yǔ)：太陽(yáng)鬧鐘小鳥(niǎo)
③師范讀第一行詞，邊讀詞邊想畫(huà)面。
④指名讀--男、女生讀--齊讀
（2）指導學(xué)習第二行
①出示詞語(yǔ)：穿衣下床起早
②說(shuō)說(shuō)為什么將三個(gè)詞貼在同一畫(huà)面上？
指名讀--開(kāi)火車(chē)讀--齊讀
（3）第一行與第二行連起來(lái)讀一讀。
（4）出示第一、二行組合畫(huà)面，連起來(lái)說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的意思，能用幾個(gè)詞就用幾個(gè)詞。
（5）指導學(xué)習第三行
①你起床后會(huì )做哪些事呢？（同桌說(shuō)說(shuō)）
②指名說(shuō)，相機出示：早餐洗臉刷牙
③請小朋友為這三個(gè)詞排列順序，并連起來(lái)說(shuō)一、兩句話(huà)。
⑤齊讀這三個(gè)詞。
（6）分小組學(xué)習第四行
②反饋交流。
四、熟讀韻語(yǔ)，指導積累
五、指導書(shū)寫(xiě)
1、教學(xué)4種筆畫(huà)“豎鉤、橫折鉤、豎折折鉤、豎折”。
2、筆畫(huà)描紅 過(guò)渡：太陽(yáng)公公張開(kāi)了笑臉，鬧鐘正在鳴響，小鳥(niǎo)歡快地叫著(zhù)，小朋友新的一天開(kāi)始了。老師想知道你這時(shí)候在干什么呢？
師小結：我們說(shuō)話(huà)和做事一樣要有一定的順序，否則會(huì )讓人聽(tīng)了不明白。
①請小組選擇自己喜歡的方式學(xué)習這三個(gè)詞，可以看圖學(xué)詞，可以連起來(lái)說(shuō)一、兩句話(huà)，也可以加上動(dòng)作進(jìn)行表演……
歸納整理、拓展提高：
1. 指名學(xué)生練習誦讀，初步培養學(xué)生的語(yǔ)感。
2. 看圖練習背誦詞串，同位學(xué)生可以互相檢測背誦。
3、練習說(shuō)話(huà)，用上詞串中的詞語(yǔ)
反饋檢測、課后訓練：一、復習鞏固
1、抽讀生字詞語(yǔ)卡片。
2、看拼音填筆畫(huà)。
二、讀背韻文
1、四人一組互讀。
3、自己試著(zhù)背一背。
4、指導試背。
三、指導書(shū)寫(xiě)
1、學(xué)生看田字格，你覺(jué)得哪幾個(gè)字筆順難看？
2、教師范寫(xiě)生字。
3、學(xué)生書(shū)空。
4、學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置，交流。
5、學(xué)生描紅。
6、在《習字冊》上描紅、臨寫(xiě)。 ①請小組選擇自己喜歡的方式學(xué)習這三個(gè)詞，可以看圖學(xué)詞，可以連起來(lái)說(shuō)一、兩句話(huà)，也可以加上動(dòng)作進(jìn)行表演……
2、每組推選一名讀得好的同學(xué)在班級交流、比賽讀。
教學(xué)反思
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