云房子教案教學(xué)設計(蘇教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-12-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

云房子（第一課時(shí)）

教學(xué)目標：

（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解運用，朗讀背誦第二段。

（2）認準本課生字，理解新詞的意思，學(xué)寫(xiě)生字 “�！�，會(huì )用“有的像……有的像……”說(shuō)完整的話(huà)。

（3）學(xué)習默讀，理解課文內容，了解雨后天空的美麗景色。陶冶學(xué)生情趣，培養學(xué)生熱愛(ài)自然的情感。培養愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)想象的良好習慣。

教學(xué)過(guò)程：

課前談話(huà)：

1、同學(xué)們，你們好，早就聽(tīng)說(shuō)云頭崮小學(xué)環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生們學(xué)習好又懂禮貌，今天見(jiàn)到你們老師真是太高興了，你們愿意和老師一起來(lái)上這節課嗎？

2、要和我們一起上課的還有一群可愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們聽(tīng)他們來(lái)了（課件響起鳥(niǎo)鳴聲）

知道小鳥(niǎo)們在說(shuō)什么嗎？（請生猜猜）一只鳥(niǎo)哥哥說(shuō)今天我們來(lái)玩“小小設計師，造房爭第一”游戲吧！看誰(shuí)造的房子最漂亮！其他小鳥(niǎo)聽(tīng)了高興地叫到“好��！好��！我們要做設計師，我們去造房子嘍？說(shuō)著(zhù)就高高興興的飛走了。

故事先講到這里，我們一起來(lái)上課吧!

一、揭題：

1、小朋友們，這節課我們要學(xué)的課文就和房子有關(guān)，認識“房”這個(gè)字嗎？伸出小手和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。你有什么好辦法記住這個(gè)字？

2、剛才那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)們飛到了天空中，咦？在天上可以用什么來(lái)造房子呢？（生答：用白云）噢，原來(lái)他們要造--云房子。（生齊答，師用白粉筆板書(shū)22、“云”“子”，白粉筆畫(huà)云朵，）齊讀課題。

3、接下來(lái)就讓我們一塊兒到《云房子》里去做客吧。

二、初讀課文，識記生字詞。

1、打開(kāi)書(shū)133頁(yè)，自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音多讀幾遍，難讀的長(cháng)句子也要多讀幾遍。

評價(jià)（通過(guò)剛才讀課文，老師發(fā)現全班同學(xué)的讀書(shū)姿勢都很標準，說(shuō)明你們已經(jīng)養成了良好的讀書(shū)習慣，要繼續保持噢�。�

讀完課文請同位互相檢查一下生字的讀音。

3、同位檢查得很認真！來(lái)，我們匯報一下生字的認讀情況。跟詞語(yǔ)朋友打個(gè)招呼吧！

4、出示詞語(yǔ)指生自己讀，師領(lǐng)讀，指生領(lǐng)讀，全班自己讀，男女生比賽讀。

5、同學(xué)們讀的這么好，有一些生字寶寶不服氣，他們單獨跳出來(lái)了想挑戰你們，認識他們嗎？都認識啊，開(kāi)動(dòng)小火車(chē)。

6、生字寶寶耍賴(lài)，他們說(shuō)：誰(shuí)幫我找的詞語(yǔ)朋友最多，我才佩服誰(shuí)呢。課件出示難記生字，生組詞。

7、生字寶寶挑戰失敗，灰溜溜的跑回到生詞中去了，讓我們乘勝追擊徹底打敗他們。去掉拼音讀詞：

造云房子一些橫著(zhù)

禮堂（借助圖片）看著(zhù)圖，禮堂給你怎樣的感覺(jué)？

剩下忽然來(lái)不及（筆順）

洗過(guò) 干凈一陣風(fēng)

這里還有一個(gè)長(cháng)句子，誰(shuí)能讀正確？（出示長(cháng)句子。）

你把這句話(huà)中的生字都讀準了，句中的停頓讀得也很恰當。你真了不起！

老師給句子加上停頓符號，誰(shuí)想再來(lái)讀？

看來(lái)同學(xué)們都能把這個(gè)句子讀好，那整篇課文你們也能讀得很好嗎？讓我們試試吧？

三、學(xué)習課文

1、打開(kāi)書(shū)課文共有幾個(gè)自然段？（6）我請6位小朋友分段朗讀課文，其他小朋友注意聽(tīng)他們是否讀準字音，讀通句子。并且想一想：讀了課文，你都知道了什么？（加評價(jià)：你知道了云房子還會(huì )變，讀書(shū)真用心。）

（云房子有好多種樣子）你從那一段找出來(lái)的？能讀讀這段嗎？（讀的真好！謝謝你的朗讀�。�

學(xué)習第二段：

1、那小鳥(niǎo)們造的這些云房子都是什么樣的呢？請同學(xué)們再讀讀課文中的第二段，用直線(xiàn)畫(huà)下描寫(xiě)云房子樣子的句子，。注意要把句子劃完整。

生回答，師多媒體出示：

不一會(huì )兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著(zhù)，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著(zhù)。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小的只可以住進(jìn)一只小麻雀。

你把這兩句描寫(xiě)云房子樣子的話(huà)都找對了，真棒。其他小朋友找對了嗎？沒(méi)劃完整的把句子劃完整。

2、云房子都是什么樣？看著(zhù)屏幕，自己再來(lái)讀讀描寫(xiě)云房子的句子。

3、假如你就是一只小鳥(niǎo)，你最喜歡住進(jìn)哪座云房子？

▲我喜歡“很高的大樓房”的云房子。 (2人)

（我聽(tīng)出來(lái)你的樓房好高好高�。。� 一起讀

▲我喜歡“很寬的大禮堂”的云房子。 (2人)

你通過(guò)朗讀讓老師感到禮堂真寬��！比我們的教室可寬多了!

▲我喜歡“象大冬瓜那樣”的云房子。

為什么呢？（3人）

因為它“傻傻”的，笨笨的，很可愛(ài)。

因為它還橫在那里，很可愛(ài)。

因為它很大，很笨重。

瞧！大冬瓜一樣的云房子聽(tīng)到你們都很喜歡它，高高興興的就漂來(lái)了�。úシ耪n件）

誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出它憨憨的可愛(ài)的傻樣來(lái)？（指名讀，評價(jià)：①這座云房子可真夠可愛(ài)的�、谖衣�(tīng)出來(lái)了，你真的很喜歡傻得可愛(ài)的大冬瓜云房子�。�

一起來(lái)讀！

▲喜歡“象花兒那樣美美地開(kāi)著(zhù)”的云房子。

那你能通過(guò)朗讀表達出你對它的喜愛(ài)嗎？

我也特別喜歡，也想來(lái)讀，行嗎？小朋友們閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想象：你的眼前仿佛出現了什么花？（香香的玫瑰花等等）

你們覺(jué)得老師剛才讀這句話(huà)讀得好聽(tīng)么？那你知道為什么會(huì )讀得這么好聽(tīng)？把“美美的”語(yǔ)氣讀的重一點(diǎn)，并且邊讀邊想象著(zhù)眼前盛開(kāi)著(zhù)一株株美麗的花朵，你想試著(zhù)讀一讀嗎？自己練練

一起讀。評價(jià)（同學(xué)們讀的真美，老師的眼前仿佛出現了一個(gè)美麗的大花園）

▲我喜歡“一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”的云房子。

能通過(guò)朗讀讓我們感受它小的可愛(ài)嗎？（指2人讀）

評價(jià)：1.你把“一點(diǎn)點(diǎn)小的”“ 只可以”“一只小麻雀”讀得那么突出，讓我看到那座小巧玲瓏的云房子。

2.聽(tīng)得出，你住在這樣小小的云房子里，也別有一番風(fēng)趣呀！

如果讀不出來(lái)：這座云房子小巧可愛(ài)，如果你能把表現云房子小的詞語(yǔ)，比如“一點(diǎn)點(diǎn)小的”“ 只可以”“一只”這些詞讀得突出一些，其他的小鳥(niǎo)一定也會(huì )喜歡上它的！愿意再來(lái)試試嗎？

7、可愛(ài)的云房子真是多種多樣，各有特點(diǎn)。（板書(shū)：有的像……有的像……）誰(shuí)愿意連起來(lái)讀一讀，讓云房子多姿多彩的樣子展現在我們眼前？（配樂(lè )1）

8、想把這么美的云房子印在自己的腦海里嗎？請用贊美的語(yǔ)氣自己背一背這一段，還可以加上動(dòng)作。出示課件，齊背。

9、小朋友們都這么喜歡美麗可愛(ài)的云房子。讓我們也變成一只小鳥(niǎo)，飛上藍天，開(kāi)始造云房子吧！（配樂(lè )）

哇！這么多白云！來(lái)，采一朵白云撘屋頂，再采一朵來(lái)砌墻，再采一朵把它打扮得更加漂亮！

一座云房子造好了，我們再多造幾座吧！加油干呀，小鳥(niǎo)們！

小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你造的云房子什么樣？像什么？你的呢？你的呢？（3）

云房子造好了！

10、我們造的云房子那么多那么美！你能用上“有的像……有的像……”來(lái)介紹我們的云房子嗎？ 4個(gè)

評價(jià)從想象力，姿態(tài)奇特、漂亮、可愛(ài)！說(shuō)話(huà)完整、生動(dòng)、準確、聲音、表情等方面評價(jià)。

課件出示：云房子真美呀！有的像（），有的像（）。

1小結：小鳥(niǎo)們，你們真有想象力，造的云房子千姿百態(tài)，人見(jiàn)人愛(ài)！

學(xué)習三四段

1、看著(zhù)這些美麗可愛(ài)的云房子，你現在最想干什么？（生答）

你們開(kāi)心極了！都想到云房子里--。出示：“作客”“玩�！�，認讀。

2、快樂(lè )的小鳥(niǎo)們齊讀讀3、4兩段。

學(xué)習第五、六段

1、聽(tīng)得出小鳥(niǎo)們在云房子里穿來(lái)穿去非常開(kāi)心。正在這時(shí)，忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)。云房子發(fā)生了什么變化？交流。

2、小鳥(niǎo)們和你們一樣滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，誰(shuí)能讀出小鳥(niǎo)滿(mǎn)腦子的問(wèn)號？

出示句子，指名讀：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦？

他哪里讀得好？（咦？）

誰(shuí)再來(lái)讀？讀出問(wèn)句的意思。

3、云房子哪兒去了？（被風(fēng)吹散了。）

4、你們瞧，這時(shí)的天空是什么樣的？（出示課件：圖）交流。

圖上加上句子，齊讀。評價(jià)（老師看到有的同學(xué)一邊讀一邊像太陽(yáng)一樣露出了可愛(ài)的笑臉，表情真豐富�。。�

是��！大自然就是這樣神奇！有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)，逗人喜愛(ài)。有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空像洗過(guò)一樣干凈明麗。小鳥(niǎo)在天空中自由地飛來(lái)飛去，這一切是多么美好呀！就讓我們把它記在心里，課后用你們那雙善于觀(guān)察的小眼睛繼續去發(fā)現大自然的美麗，好嗎？

三、學(xué)習生字

同學(xué)們，我們把云房子造的很美麗，接下來(lái)我們也要把“房”這個(gè)字寫(xiě)的很端正，很漂亮好么？

要寫(xiě)字了怎么做？

生：頭正、身直、臂打開(kāi)。

1、學(xué)習寫(xiě)“房”

誰(shuí)來(lái)介紹“房”，要想寫(xiě)好看，你想提醒大家注意什么？生交流：結構及關(guān)鍵筆畫(huà)。

拿起鉛筆，小手怎樣握？

生：老大老二捏著(zhù)，老三墊著(zhù)，老四老五藏著(zhù)。

同位互相檢查是否做的標準。

生獨立寫(xiě)一個(gè)。

2、學(xué)寫(xiě)“�！�

我們還在云房子里作客，玩耍。唉？耍這個(gè)字可不容易寫(xiě)好，誰(shuí)有好辦法記住它？書(shū)空上面的“而”字。