坐井觀(guān)天教案教學(xué)設計(人教版二年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一、教學(xué)目標：

　　 1、學(xué)會(huì )本課“沿”、“際”、“信”三個(gè)生字。理解“坐井觀(guān)天”、“井口”、“井沿”、“說(shuō)大話(huà)”、“無(wú)邊無(wú)際”的意思。會(huì )寫(xiě)“沿、抬”等8個(gè)字。

　　 2、分角色流利朗讀課文，有感情朗讀對話(huà)。

3、發(fā)揮想象，理解寓意，使學(xué)生懂得學(xué)習、做事、學(xué)本領(lǐng)都要開(kāi)闊眼界，不能自以為是。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　 1.教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，讓學(xué)生理解青蛙和小鳥(niǎo)對“天有多大？”這個(gè)問(wèn)題為什么會(huì )有不同的看法。

　　 2.教學(xué)難點(diǎn)：悟出文章的寓意，懂得“坐井觀(guān)天”的意思。

三、教具準備：

　　 1.小鳥(niǎo)和青蛙的圖片

　　 2.本課相關(guān)的課件

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）揭示課題

1.出示小鳥(niǎo)和青蛙的圖片，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　 2.板書(shū)課題：坐井觀(guān)天釋字：觀(guān)

　　 3.解釋課題：坐井觀(guān)天，就是坐在井里看天。

　　 4.提出問(wèn)題：誰(shuí)坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？請大家聽(tīng)寓言故事。

［設計意圖: 激發(fā)學(xué)生學(xué)習新課文的興趣。］

( 二) 播放朗讀課文課件

1.要求學(xué)生一邊聽(tīng)，一邊想上面的兩個(gè)問(wèn)題。

2.要求學(xué)生聽(tīng)準生字的讀音。

［設計意圖:用生動(dòng)形象的課件吸引學(xué)生。］

（三）教學(xué)生字、詞

　　　1.出示生字課件。

　　 2.要求讀準字音，認清字形。

3.多種方式練讀。（齊讀、同桌互讀、開(kāi)火車(chē)讀）

［設計意圖：多種方式讓生字教學(xué)不枯燥。］

(四）學(xué)生初讀課文

小組合作讀書(shū)

提出要求：第一，要會(huì )讀，讀懂這個(gè)故事；

第二，要會(huì )想，想想這個(gè)故事告訴我們什么道理

請小朋友們把書(shū)翻開(kāi)，先自己讀一讀這篇課文。要求讀準字音，讀通課文，并動(dòng)筆勾畫(huà)出有幾個(gè)自然段，咱們來(lái)比一比，看哪一組完成得最好�，F在大家抓緊時(shí)間練習讀書(shū)吧。

［設計意圖：有目的地安排學(xué)生讀書(shū)，在初讀課文基礎上動(dòng)筆勾畫(huà)出自然段。為激勵學(xué)生把課文讀通順，讀正確。］

（五）深入理解課文

1、齊讀第一段

提問(wèn)：你讀懂什么了?他們在對話(huà)，對什么話(huà)了？

2、默讀課文

要求：快速找找，青蛙、小鳥(niǎo)各自認為天有多大，用橫線(xiàn)劃下來(lái)。

3、指導朗讀對話(huà)

第二次對話(huà)：哪個(gè)詞告訴我們天有多大？指讀“無(wú)邊無(wú)際”，什么意思，你能從中感受到什么?還有什么是無(wú)邊無(wú)際的？

［設計意圖：教會(huì )學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，這樣教師就把學(xué)生擺到了主體的地位，讓學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習，以利于克服教師教學(xué)時(shí)牽著(zhù)學(xué)生走的毛病，讓學(xué)生真正讀懂學(xué)會(huì )。］

誰(shuí)能把天讀得大一點(diǎn)？怎樣讀才能讀出大的感覺(jué)？你是怎樣讀的？

“說(shuō)大話(huà)”換個(gè)詞,理解詞義，學(xué)著(zhù)青蛙的樣子讀一讀。

［設計意圖:在具體的句子教學(xué)中指導學(xué)生有感情朗讀課文的方法。］

4、理解寓意

青蛙為什么會(huì )認為天就那么大？你想對青蛙說(shuō)些什么?如果青蛙跳出來(lái)，會(huì )看到什么？想些什么？說(shuō)些什么?

［設計意圖：鼓勵學(xué)生發(fā)散思維和求異思維，培養學(xué)生創(chuàng )新精神。］

（六）學(xué)習生字

1．先觀(guān)察

2．描紅

3．展示并提醒要注意的部分

4．再練習書(shū)寫(xiě)

［設計意圖:學(xué)生自主識字，變被動(dòng)為主動(dòng)。］