橋頭鎮第五小學(xué) 吳利蒙
一、指導思想
語(yǔ)文活動(dòng)需要聯(lián)系生活，扎實(shí)活潑有序地全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。指導學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，逐漸加深學(xué)習語(yǔ)文與生活關(guān)系的認識；激活、激勵起語(yǔ)文學(xué)習與生活的聯(lián)系。語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展，對改革中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內容、豐富中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)手段、提高學(xué)生語(yǔ)言應用水平、培養學(xué)生創(chuàng )新能力等方面起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
二、活動(dòng)目的
1、掌握語(yǔ)文學(xué)習習慣，培養發(fā)現、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續學(xué)習和終身發(fā)展打好基礎。
2、創(chuàng )設一個(gè)開(kāi)放性的、能引導學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習環(huán)境，改變教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。
3、讓學(xué)生享受學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣。
4、引導學(xué)生多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操。
5、充分挖掘本地的語(yǔ)文教學(xué)資源，組織學(xué)生到民間采風(fēng)，領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。
三、活動(dòng)內容和措施
在完成課堂教學(xué)任務(wù)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下，開(kāi)展以下豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)：
1、“吃月餅、聽(tīng)故事”活動(dòng)
活動(dòng)一：中秋節的風(fēng)俗和來(lái)歷
①、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
②、對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
活動(dòng)二：月餅
①、感受月餅的香甜。
②、體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
2、“給祖國媽媽寫(xiě)封信”活動(dòng)
“給祖國媽媽寫(xiě)封信”活動(dòng)要求：以“紅領(lǐng)巾與共和國同行--祝福祖國”為主題，各中隊可以以“祖國祖國我愛(ài)你”、“我心目中的祖國”、“我與祖國共成長(cháng)”、“快樂(lè )伴我成長(cháng)”等分主題，通過(guò)“給祖國媽媽寫(xiě)封信”，以書(shū)信形式表達慶祝祖國生日、與祖國共同成長(cháng)的內容，內容要健康向上表達出作者的真實(shí)感情。
3、“搖頭晃腦”古詩(shī)朗誦比賽
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生明白“讀書(shū)好”的道理，養成“好讀書(shū)”的習慣，讓學(xué)生在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對于誦讀過(guò)的古詩(shī)、美文運用朗誦、表演的方式展示自己的學(xué)習、閱讀的成果。
朗誦內容：2--3首古詩(shī)，時(shí)間盡量不超過(guò)5分鐘。
朗誦形式：以詩(shī)、舞、樂(lè )結合的方式為主要表現形式。
4、講故事比賽
通過(guò)講故事比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深對閱讀內容的理解, 與同學(xué)分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生語(yǔ)文素養。
評分標準：
①：思想性及故事性：30分
所選故事思想健康，可讀性強，適合兒童閱讀，有向大家推薦的價(jià)值。
②：藝術(shù)性：30分
脫稿演講，精神飽滿(mǎn)、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動(dòng)聽(tīng)眾。
③：普通話(huà)：40分
口齒清晰，表達流暢，語(yǔ)音標準，無(wú)錯別字。
5、“我是小導游”活動(dòng)
為了進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國意識，使學(xué)生了解博大精深的中國傳統文化，班級組織開(kāi)展“我是小導游”活動(dòng)。走進(jìn)中國各地美景，讓學(xué)生開(kāi)展講解古文化知識、了解古文化知識、宣傳古文化知識活動(dòng)。
6、“我是小小科學(xué)家”活動(dòng)
活動(dòng)一：學(xué)生人人讀了一本科普書(shū)籍，了解了部分科學(xué)知識、科學(xué)方法、學(xué)會(huì )了去科學(xué)思維。
活動(dòng)二：每位同學(xué)出一期科普手抄報，自己動(dòng)手收集科學(xué)常識、設計板報、美工書(shū)寫(xiě)，提高多方面的能力。
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