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我是什么(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-8-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  第三冊語(yǔ)文 30 我是什么

不想認識它?同學(xué)們注意聽(tīng)錄音,邊聽(tīng)邊猜,我是什么一、今天,老師想把一個(gè)調皮、可愛(ài)的小朋友介紹給大家,大家想?板書(shū):水

二、1、你想不想自己讀一讀這則謎語(yǔ)?想怎么讀?選擇你喜歡的方式讀課文,邊讀邊標出本課的生字,遇到生字多讀幾遍。誰(shuí)把生字都找到了?真棒!共有11個(gè)生字。誰(shuí)愿讀?你們的聲音真好聽(tīng),像銀鈴一樣。

(開(kāi)火車(chē)讀)我們來(lái)做一個(gè)富有挑戰性的游戲,一分鐘識字。用自己獨特的方法識字,爭取在一分鐘內記住這些字,然后到黑板上摘蘋(píng)果,看誰(shuí)有勇氣接受挑戰,

你們真了不起,我們用掌聲歡送他們。

三、1、把書(shū)拿好,誰(shuí)能讀一讀課文的第一句話(huà),(我會(huì )變)板書(shū):變

看了這句話(huà),你想知道什么?有什么問(wèn)題嗎?

生:我會(huì )變成什么?怎么變?

師:好,那你們到課文中去找一找答案吧!以小組為單位。誰(shuí)能匯報一下?(水、氣、云、雨、雪、雹)誰(shuí)能把這些卡片重新擺一擺,形象的展示給大家0。小組先練習。同學(xué)們看大屏,再一次形象的感知水的循環(huán)變化。大自然是不是很神奇呀!

師:同學(xué)們都喜歡穿美麗的衣服把自己打扮的漂漂亮亮的,你喜歡穿什么顏色的衣服呢?云也和你們一樣,喜歡穿紅色、白色、黑色的衣服,(分別找喜歡這三種顏色的同學(xué),請他們起立)你讀云穿紅衣服的句子,你讀云穿黑衣服的句子,你讀云穿白衣服的句子。你喜歡云穿什么樣的衣服呢?畫(huà)一畫(huà),并給大家介紹一下。

生:我喜歡白云,藍藍的天上飄著(zhù)幾朵白云。

我喜歡烏云,烏云密布,狂風(fēng)大作,雷電交加,就要下雨了。

我喜歡紅云,彩霞滿(mǎn)天,像小孩子紅紅的臉。

(1)現在,老師想考你們一道題,填空:我在空中漂浮著(zhù),遇到冷風(fēng),就變成水珠(落)下來(lái),人們管我叫雨,有時(shí)侯,我變成小硬球(達)下來(lái),人們就管我叫雹子。到了冬天,我變成小花朵(飄)下來(lái),人們就管我叫雪。

說(shuō)一說(shuō)為什么這樣填呢?根據理解讀,加動(dòng)作讀。

2水的狀態(tài)有什么變化呢?板書(shū):狀態(tài)。大家齊讀第三自然段。畫(huà)出這一段的動(dòng)詞。板書(shū):動(dòng)

現在同學(xué)們都累了,趴在桌子上睡一會(huì )兒吧,好,該起床了,剛才睡覺(jué)的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)和講話(huà),教室里非常的--(安靜),板書(shū):靜。誰(shuí)能讀一讀這句話(huà):平常我在池子里睡覺(jué)。評價(jià)他讀的怎樣,誰(shuí)能用一個(gè)詞形容安靜的水嗎?

(2)看這句:在小溪里散步,誰(shuí)能到前面表演一下散步?慢慢的走,誰(shuí)能試著(zhù)讀這句,評價(jià)一下。(悠閑)

(3)在江河里,大海里,又是怎么樣呢?出示在江河里奔跑,在大海里跳舞,唱歌,開(kāi)大會(huì )。為什么說(shuō)在大海里開(kāi)大會(huì )呢?誰(shuí)能形容一下此時(shí)的水面呢?(波濤洶涌)誰(shuí)愿讀這句話(huà)?要讓大家感覺(jué)到水在奔跑,在跳舞,在唱歌。

(4)你們讀的真好,老師要想你們學(xué)習。

3、我們講了水在形態(tài)、狀態(tài)方面的變化,現在到小組里學(xué)習最后一段,想一想這一段介紹水的什么方面的變化?有什么變化?

生:溫和、暴燥

這兩個(gè)詞是說(shuō)水的什么方面的變化呢?(性格)溫和時(shí)候什么樣?暴燥時(shí)候什么樣?讀這兩個(gè)詞,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么?

課前,老師讓同學(xué)們收集了有關(guān)水為人類(lèi)所作的貢獻和帶來(lái)的災害的資料。人們想出哪些辦法來(lái)管制水,使他光做好事,不做壞事?(修水庫:枯水期放水,解決吃水,灌溉的需要;雨季儲水,像銀行一樣;三峽工程:航運,發(fā)電,防汛作用;修大壩。)

小節:水是生命之源,給人類(lèi)做了很多貢獻,聯(lián)合國有關(guān)專(zhuān)家指出,21世紀是淡水世紀,如果不節約用水,大自然就回懲罰我們,每到春季,我們這就刮起沙塵暴,這就是干旱|缺水造成的,讓我們深受其害,我們如何在生活中節約用水呢?我們應該爭作一名節水小衛士,為保護環(huán)境貢獻我們的一份力量。

板書(shū): 30 我是什么

形態(tài)

水 狀態(tài): 靜 動(dòng)

性格: 溫和 暴燥

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