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<<云房子>>(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-4-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  <<云房子>>第一課時(shí)教學(xué)設計

(蘇教版小語(yǔ)第三冊  第21課)

教學(xué)目標:

1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、 學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字,指導兩個(gè)生字“及”、“!睍(shū)寫(xiě)。

3、 了解雨后天空的美麗景色,培養熱愛(ài)大自然的思想感情和愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)想象的良好習慣。

教學(xué)重難點(diǎn):

引導學(xué)生走入課文描寫(xiě)的雨后天空的美麗景色,在讀中感悟到自然界的美好與和諧。

教學(xué)過(guò)程:

一、 激趣導入

課件展示白云圖片:小朋友們,剛剛下了一場(chǎng)雨,太陽(yáng)公公還來(lái)不及把云全收回去,有一些就留在天上了。這些白云漂亮嗎?你們喜不喜歡?小鳥(niǎo)們看了這些美麗的白云,也非常喜歡呢!想知道小鳥(niǎo)是怎么說(shuō)、怎么做的嗎?那么就讀讀課文吧,看看小鳥(niǎo)們的所說(shuō)所做。

二、 初讀課文,整體感知

(一)(1)用自己喜歡的方式讀課文,標出自然段的序號,圈出生字,并把生字多讀幾遍。

(2)同桌分段讀文,同時(shí)指出對方讀錯或不流利的地方,并幫助其練習改正。

(二)檢查自讀情況

(1) 認讀生字,小老師領(lǐng)讀,強調“房”、“造”、“!薄瓣嚒、“凈”的讀音。

(2) 指導生字書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導“及”、“!

(3) 學(xué)生寫(xiě)字。

(4) 指名讀自己喜歡的自然段。

三、 再讀課文,讀中感悟

(一)、學(xué)習第二、三、四自然段

1、正在這時(shí),飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)。聽(tīng),小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的

說(shuō)什么呢?誰(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥(niǎo)?--讀

  2、小朋友,想去參觀(guān)一下小鳥(niǎo)們造的云房子嗎?好,就請小朋友們跟老師一塊兒到《云房子》里去做客吧。

  3、小鳥(niǎo)們都造了哪些云房子呢?想知道嗎?請小朋友趕快打開(kāi)書(shū),讀讀課文的第二小節,找一找小鳥(niǎo)都造了哪些云房子?找到以后,把你最喜歡的云房子多讀幾遍。

  4、交流:誰(shuí)來(lái)告訴大家,小鳥(niǎo)們造了哪些云房子呀?

  --學(xué)生發(fā)言,交流。

  5、(多媒體示第二小節)老師也找到了這些云房子,誰(shuí)愿意給大家讀讀你最喜歡的云房子?

 、僦该x,評議。(第一個(gè)由教師評,其他挑兩個(gè)由學(xué)生評)

  6、這些小鳥(niǎo)真能干,這么快就把云房子造好了(多媒體演示:云房子造好的情形)小朋友看,這些就是小鳥(niǎo)造的云房子,你們覺(jué)得怎么樣?誰(shuí)來(lái)夸夸小鳥(niǎo)造的云房子?--(多媒體出示填空:“有的……有的……有……有……也有……”)

  7、這些云房子的樣子可真多,你能用一個(gè)詞語(yǔ)把這么多的樣子全說(shuō)進(jìn)去嗎?

8、看到這些各種各樣、美麗可愛(ài)的云房子小鳥(niǎo)們的心情怎樣呢?誰(shuí)來(lái)讀讀這段話(huà),讓老師感覺(jué)到小鳥(niǎo)們開(kāi)心極了?

  9、小鳥(niǎo)們“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”猜猜看小鳥(niǎo)們在說(shuō)些什么呢?

 10、多媒體出示第四小節:誰(shuí)來(lái)把小鳥(niǎo)的歡樂(lè )讀出來(lái)呢?

  11、老師聽(tīng)出來(lái)了,真是一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)!它們玩得真開(kāi)心呀!可后來(lái)發(fā)生了一件意想不到的事,想知道發(fā)生了什么事嗎?那么就請同學(xué)們讀讀課文的下半部分吧。

(二)、學(xué)習課文五、六自然段。

忽然,呼啦啦吹來(lái)了一陣風(fēng)。小朋友仔細看,發(fā)生什么事啦?(多媒體演示云變小、不見(jiàn)了。出示:咦?云房子變小了,云房子不見(jiàn)了。云房子哪兒去啦?)誰(shuí)愿意幫小鳥(niǎo)配音?  你們覺(jué)得奇怪嗎?對呀小鳥(niǎo)也覺(jué)得很奇怪。誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)呢?

  1、過(guò)渡:沒(méi)有了,沒(méi)有了,天空慢慢轉晴了。你們瞧,太陽(yáng)出來(lái)了。(電腦演示)出示:笑瞇瞇的太陽(yáng)水汪汪的藍天。

  2、誰(shuí)愿意讀讀這兩個(gè)詞語(yǔ)?(指名讀)

  3、夸夸他哪兒讀的好?

  指導讀好這兩個(gè)詞組:笑瞇瞇的太陽(yáng)(做動(dòng)作);水汪汪的藍天,(讀輕一點(diǎn))

  4、雨后的天空真美,小鳥(niǎo)們盡情玩耍,自由飛翔,真開(kāi)心!

  5、讓我們一起把最后一小節美美地讀一遍吧。

  6、小結:小鳥(niǎo)們在飄滿(mǎn)白云的天空中快樂(lè )的玩耍,游戲,他們多開(kāi)心呀!小鳥(niǎo)們覺(jué)得有白云的天空是那么的美麗、有趣,F在看到笑瞇瞇的太陽(yáng)公公和水汪汪的藍天,他們又覺(jué)得這雨過(guò)天晴的天空也是那么的美麗。小朋友,喜歡云房子這篇課文嗎?讓我們拿起書(shū),再來(lái)把這篇課文美美地讀一遍,好嗎?--朗讀全文

  7、總結:今天我們一起欣賞了小鳥(niǎo)們造的云房子,真美!小朋友想不想自己也來(lái)造造云房子?拿起你手中的筆,把你想造的云房子,畫(huà)下來(lái),好嗎?)

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