教材分析：
《父愛(ài)深深》這篇課文是鄂教版語(yǔ)文第七冊第三單元第三課。課文講述的是迷戀音樂(lè )的“我”想組建自己的樂(lè )隊，在缺錢(qián)買(mǎi)音箱的情況下，不得不請父親資助，但是父親說(shuō)沒(méi)錢(qián)比并要和“我”自制音箱。雖然剛開(kāi)始“我”對這件事不能理解，但經(jīng)過(guò)比賽“我”才逐漸感受到父親對“我”的真愛(ài)。成年后的“我”對父親的一片苦心以及父親對親情的看法有了更深的理解。課文表現了一個(gè)善于教育孩子的父親對孩子深深的真愛(ài)，闡明了金錢(qián)難以替代真情的道理。
學(xué)情分析：
《父愛(ài)深深》是一個(gè)感人的故事，它以第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，以事情發(fā)展和“我”的心理活動(dòng)為線(xiàn)索，講述了一個(gè)觸動(dòng)我們心靈的親情故事。很多孩子在新學(xué)期一拿到語(yǔ)文書(shū)后就已經(jīng)迫不及待地讀了這個(gè)故事，所以這一課應該是每一個(gè)孩子盼望的學(xué)習內容，學(xué)習興趣在一開(kāi)課就會(huì )高漲起來(lái)，組織教學(xué)的難度相對來(lái)說(shuō)會(huì )降低一些。
但是，我班學(xué)生處在四年級上學(xué)期，年齡一般在十歲左右，一部分學(xué)生屬武大子弟，家庭條件優(yōu)越，另一部分借讀的學(xué)生也都來(lái)自家庭條件優(yōu)越的校外家庭，物質(zhì)生活水平一般也都普遍較高。在平日的生活里，父母基本能滿(mǎn)足孩子們的物質(zhì)需要，他們基本上缺乏課文中作者的生活經(jīng)歷，也很難體會(huì )這種用金錢(qián)難以替代的真情。本課教學(xué)的難點(diǎn)在于怎樣通過(guò)課文中父親愛(ài)的特殊方式來(lái)引發(fā)孩子們思考：我的父母是怎樣來(lái)愛(ài)我的？日常生活中我感受到父母的深?lèi)?ài)了嗎？通過(guò)本課的教學(xué)，借機給這群無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子上一堂難得的親情課，讓他們能理解父母給予他們無(wú)私的愛(ài)。
教學(xué)目標：
知識與能力：
1.學(xué)會(huì )12個(gè)字，認識10個(gè)字。
2.正確，流利，有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法：
1.通過(guò)反復朗讀，找出父親把所有的愛(ài)都給了我句子和詞語(yǔ)。
2.通過(guò)小練筆，體會(huì )父母深?lèi)?ài)！
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
理解課文內容，體會(huì )父親對孩子的一片真愛(ài)從而了解愛(ài)的真諦，加深對親情的認識。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課生字新詞，有感情地朗讀課文，體會(huì )“我”情感的變化及父親對孩子的愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )父親對孩子的一片真愛(ài)，從而了解愛(ài)的真諦，加深對親情的認識。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標內容：
1、讀通課文，學(xué)習本課的生字新詞。
2、正確、流利的朗讀課文。
3、初步整體感知課文內容，概括課文的主要內容。
�。ń贪嘎裕�
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過(guò)反復朗讀，理解課文內容，體會(huì )父親對孩子的一片真愛(ài)。從而了解愛(ài)的真諦，加深對親情的認識。
3、重點(diǎn)學(xué)習課文中描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，進(jìn)一步學(xué)習體會(huì )人物的心理變化。
4、通過(guò)小練筆，體會(huì )父母深?lèi)?ài)！
一、復習導入：
1、導語(yǔ)：父愛(ài)如山，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)似水，給我們溫柔撫慰。今天這節課我們繼續學(xué)習第九課，請大家齊讀課題。--《父愛(ài)深深》
2、上節課通過(guò)初讀課文，我們了解了課文的主要內容。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
3、過(guò)渡：父親陪伴我做音箱，讓我感受到了深深的父愛(ài)。下面我們分段來(lái)學(xué)習課文，跟隨作者一起去體會(huì )這濃濃的父子情。
二、分段學(xué)習理解課文：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習第一部分
1、請同學(xué)們默讀課文第一部分，看看從中你了解到什么？
板書(shū) 父親“我”
做音箱
2、父親決定給我做音箱，我當時(shí)的心情怎樣？你從哪里體會(huì )到的？
請你試著(zhù)讀出這種失望和疑惑的心情。
�。ǘ⿲W(xué)習第二部分
1、帶著(zhù)失望和疑惑的心情，我和父親一起開(kāi)始制作音箱。請同學(xué)們聽(tīng)老師讀課文的第二部分，看看從這段話(huà)中你們能感受到什么？
2、師范讀第二段，學(xué)生聽(tīng)讀體會(huì )。
3、指名答：從這段文字的描寫(xiě)中你們感受到了什么？你從哪里感受到父親把所有的愛(ài)都給了我？請用“△”劃出關(guān)鍵詞。
出示課件，指名匯報并說(shuō)出自己的體會(huì )。
4、雖然父親花了很多時(shí)間陪伴我，但是當時(shí)的我能理解父親的這種愛(ài)嗎？你們從哪里看出來(lái)的？用波浪線(xiàn)畫(huà)出相關(guān)的句子。我當時(shí)疑惑什么？
5、指導朗讀：父親把所有的閑暇時(shí)光都拿來(lái)陪伴我做音箱，雖然當時(shí)的我并不能完全明白這份父愛(ài)，但是我們從“日復一日”這些詞中已經(jīng)感受到了父親深深的愛(ài)。同學(xué)們，請大家拿起書(shū)，用心的朗讀這一段，再次感受這份深深的父愛(ài)吧！--全班同學(xué)齊讀第二段。
�。ㄈ⿲W(xué)習第三部分
1、比賽的日子終于來(lái)到了，我帶著(zhù)自制的音箱去參加比賽，引起同學(xué)們的注意，我的心情也隨之發(fā)生變化�！境鍪菊n件】：下面請同學(xué)們默讀課文，找出描寫(xiě)“我”心情前后變化的句子用“”畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想一想為什么會(huì )有這樣的變化。
2、交流、板書(shū)：失望--疑惑--窘迫--自豪（板書(shū)）
�。�. 同學(xué)們一問(wèn),“我”怎么窘得無(wú)言以對？理解后隨機朗讀。
�。�. 后來(lái)呢，是什么讓我感到自豪？誰(shuí)能讀出這份自豪的感覺(jué)？
�。�. 指名分角色朗讀這一部分,體會(huì )這份父愛(ài)。
3、我的樂(lè )隊最終沒(méi)有獲獎，因為自制的音箱音質(zhì)不夠純正。但是我卻并沒(méi)有感到沮喪，因為我已經(jīng)從這次經(jīng)歷中獲得了很多。你們知道作者獲得了什么嗎？
�。ㄋ模⿲W(xué)習第四部分
1、花在材料上的錢(qián)足夠買(mǎi)一個(gè)音箱了，可爸爸為什么要辛辛苦苦地去做呢？我們一起來(lái)看看爸爸是怎么想的吧！請同學(xué)們默讀課文的第四段，找到關(guān)鍵句子用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
2、重點(diǎn)學(xué)習父親的話(huà)：全班齊讀這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的理解和感受。
是呀，只為我的一個(gè)心愿，父親竟犧牲他所有的閑暇時(shí)間，我們怎能不感動(dòng)呢？帶著(zhù)這份感動(dòng)讓我們再來(lái)讀讀父親說(shuō)的這段話(huà)。
3、誰(shuí)能談?wù)剬Α案赣H給了我金錢(qián)難以替代的真情”這句話(huà)的理解？
4、小結：這就是父愛(ài)，一種看不見(jiàn)卻能感受到的愛(ài)，他不是簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足需要，而是和孩子一起分享時(shí)光，用心感受彼此間情感的依戀，這是用金錢(qián)無(wú)法替代的真情。作者父親對孩子的這份深情，在那些制作音箱的夜晚，一點(diǎn)一滴的滲透到了孩子的心里。有誰(shuí)還想來(lái)讀讀父親說(shuō)的這段話(huà)，帶領(lǐng)我們大家再次去感受父親的這份深?lèi)?ài)？--鼓勵所有想讀的同學(xué)起立一起讀。
5、父親的愛(ài)就這樣浸潤進(jìn)孩子的心靈，所以雖然事隔多年，那個(gè)自制的音箱也早已丟失，但是我仍然能--請同學(xué)們一起往下讀出課文的結尾。
三、拓展練習，發(fā)展能力：
1．孩子們，每個(gè)父親都是愛(ài)自己的孩子的，只是愛(ài)的方式不同，你們能體會(huì )到父親對自己的愛(ài)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
2．指名說(shuō)后，再讀課題：父愛(ài)深深，深深父愛(ài)，讓我們再一次深情地讀出課題。
3．真情告白：你能用一句話(huà)形容一下父愛(ài)嗎？
4．課件出示贊美父愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，共同欣賞。
5．在筆記本上寫(xiě)下你對父愛(ài)的認識。
四．激情總結，布置作業(yè)
師：父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。生活中，愛(ài)無(wú)處不在。讓我們用心體會(huì )這份愛(ài)，珍惜這用金錢(qián)難以替代的真情！學(xué)會(huì )理解、尊重、愛(ài)自己的爸爸、媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)懂愛(ài)、會(huì )愛(ài)的孩子。
1.今天回去以后把這個(gè)感人的故事讀給爸爸聽(tīng)，與父母交流看法。
2.摘抄文中你喜歡的詞句。
3.制作有關(guān)父愛(ài)的名言卡片。
五．板書(shū)設計
父親 父愛(ài)深深 “我”
時(shí)光
關(guān)愛(ài)
做音箱
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