教學(xué)目標：
1、通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè )和幫助，認識到友誼的重要性，學(xué)會(huì )珍視朋友之間的友誼。
2、能區別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì )損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
3、懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛(ài)和理解基礎之上的。
教學(xué)重難點(diǎn)：
不僅讓學(xué)生認識到朋友之間友誼的重要性，還要正確區分哪些行為和做法是有益的，哪些是對朋友有害的，懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛(ài)和理解的基礎之上。引導學(xué)生用正確的方法交朋友。
課前準備：
課件字幕、圖文、卡片
教學(xué)流程：
一、導入
1、師：同學(xué)們，能告訴我你的好朋友是誰(shuí)嗎？
（生答）師追問(wèn)：你們喜歡交朋友嗎？為什么？
（生廣泛談自已的意見(jiàn)）
2、師：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因：“朋友”對我們很重要，我也很有同感。我們今天這節課就一起來(lái)談?wù)劇芭笥选焙脝�？（板�?shū)課題：朋友之間）
二、新課
師：請大家帶著(zhù)你自己對“朋友”的感受，閉上眼睛，想一想你生活中的朋友，想一想，你們之間的故事。
（一）、體驗“朋友”
1、師：大家一定都有很多的朋友，請大家用你自己喜歡的方式向大家介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，好嗎？
2、學(xué)生利用多種形式向大家介紹：可以講故事、展示照片或朋友之間相互贈送的禮物，還可以現場(chǎng)和朋友一起合作游戲表現默契等等。
3、師：聽(tīng)了大家的介紹，看了你們的展示，我真真切切地感覺(jué)到：有朋友真的很快樂(lè )，有朋友真好！
（二）、理解“真正的朋友”
1、師：朋友在我們的生活中是不可缺少的。真正的朋友會(huì )在我們不開(kāi)心的時(shí)候帶來(lái)歡樂(lè )，在我們需要幫助的時(shí)候，伸出援助的雙手。所以我把朋友有一比：（課件字幕出示，師聲情并茂地朗讀）
朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；
朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；
朋友是我們登高遠眺時(shí)的一架云梯；
朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候；
……
2、在你的心目中把朋友比作什么呢？為什么？（鼓勵學(xué)生各自說(shuō)出不同的感受）
3、借助故事，提升學(xué)生對朋友深層次的理解與感悟。
（1）師：說(shuō)起“朋友”這個(gè)詞很輕松，但是真正地要去體驗它、感受它、實(shí)踐它，卻并不輕松。朋友之間相處融洽，會(huì )使我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣�？墒怯行┎缓玫淖龇ê托袨�，不僅會(huì )給朋友帶來(lái)煩惱，還會(huì )傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？
（學(xué)生自主交流）
（2）在每個(gè)人的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)朋友的攙扶、點(diǎn)化、糾正，可以說(shuō)“真正的朋友”可以影響你的一生。請聽(tīng)故事“朋友”
多媒體圖文示：《鮑叔牙與管仲的故事》。
師：富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢(qián)或一切物質(zhì)上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話(huà)，同情的流露，純真的贊美�！闭埥Y合自己或周?chē)瑢W(xué)的實(shí)例來(lái)談?wù)勀銓@句話(huà)的理解。
（學(xué)生結合實(shí)例來(lái)談自己對這句話(huà)的理解）
4、師：你怎樣理解“君子之交淡如水”、“為朋友兩肋插刀”這兩句話(huà)。
（學(xué)生自由交流）
5、師小結：朋友之交，重在誠信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合，有困難是互相幫助。這樣友誼之樹(shù)才能茁壯成長(cháng)。
三、拓展：（課件出示友誼樹(shù)）
1、師：朋友之間要建立真正的友誼，就需要彼此付出真心，用心去澆灌，去呵護….朋友之間的友誼如同一棵友誼樹(shù)，有些行為像陽(yáng)光、雨露一樣滋潤著(zhù)友誼樹(shù)茁壯成長(cháng)，使它枝繁葉茂，開(kāi)出美麗的花朵，結出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲(chóng)一樣，侵蝕我們的友誼樹(shù)。你認為這些行為分別有哪些？請你們小組討論。
2、小組自由討論
3、班內匯報交流，教師將學(xué)生的問(wèn)題和煩惱進(jìn)行分類(lèi)，歸納出幾個(gè)主要問(wèn)題。
4、每個(gè)小組選擇一個(gè)問(wèn)題，組內共同研討出現這些問(wèn)題的原因及其危害，提出減少煩惱、建立健康友誼的建議。
5、全班進(jìn)行交流、補充和評價(jià)，并將學(xué)生提出的好建議寫(xiě)出來(lái)掛在“友誼樹(shù)”上。
四、總結
通過(guò)這節課的學(xué)習，你一定有很多的感受，你現在最想說(shuō)什么？請你用一句話(huà)來(lái)結束這節課的學(xué)習。
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