《鹿柴》教學(xué)設計 (鄂教版三年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-15 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　教學(xué)目標：

　　　1、創(chuàng )設情境，使學(xué)生在恰當的氛圍中學(xué)習古詩(shī)，品味古詩(shī)，體會(huì )古詩(shī)韻味及語(yǔ)言美，想象詩(shī)中的情境。

　　　2、通過(guò)看畫(huà)面、聽(tīng)音樂(lè )、查資料、講詩(shī)意，調動(dòng)學(xué)生多種感官，培養良好的觀(guān)察、口語(yǔ)表達、審美能力、自主學(xué)習及合作學(xué)習能力。

　　　3、有感情的朗讀和背誦古詩(shī)，用自己的思維理解詩(shī)句的意思，并清楚表達。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　　　理解詩(shī)句的意思，用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)；理解詩(shī)的意境，體會(huì )感情。

　　學(xué)習資源：

　　　　課件音樂(lè )實(shí)物投影字典資料畫(huà)紙

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、誦讀舊詩(shī)，激發(fā)興趣

　　　　古詩(shī)是我們中華民族文化寶庫中一顆耀眼的明珠，具有十分悠久的歷史。我們同學(xué)已經(jīng)學(xué)習了許多優(yōu)美的古詩(shī)，誰(shuí)愿意把自己最喜愛(ài)的古詩(shī)誦讀給大家聽(tīng)？

　　二、匯報資料，進(jìn)入情境

　　　1、今天我們再來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)（板書(shū)課題）鹿柴，柴在這里讀作zhai,齊讀題目。

　　　2、通過(guò)查閱資料，你對詩(shī)人王維有哪些了解？

　　　　生各抒己見(jiàn)，師補充介紹：王維九歲就能提筆寫(xiě)文章，二十一歲中了進(jìn)士，以后在朝廷當官，他的才能與他的刻苦是分不開(kāi)的，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習。

　　　3、了解了詩(shī)人，下面請大家隨著(zhù)老師一起走進(jìn)鹿柴。（多媒體出示畫(huà)面，學(xué)生邊看畫(huà)面）在我國陜西，有一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，那里群山環(huán)繞、山谷幽深，詩(shī)人王維游覽了這里，吟誦出了《鹿柴》。

　　二、學(xué)法指導，合作學(xué)習

　　　1、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。我們學(xué)文章也好，還是學(xué)詩(shī)，都要多讀，讀可以分四步：點(diǎn)讀、朗讀、思讀、品讀。每一步我們都要怎樣讀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。多媒體結合學(xué)生所說(shuō)來(lái)一一出示。點(diǎn)讀：讀準每個(gè)字的字音，整體感知全詩(shī)。朗讀：了解詩(shī)中詞語(yǔ)的意思，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。思讀：理解詩(shī)句的意思，提出不懂的問(wèn)題。品讀：感悟詩(shī)情，有感情地朗讀全詩(shī)。

　　　2 請同學(xué)們點(diǎn)讀古詩(shī)，注意生字的讀音。

　　　3 請同學(xué)們選擇自己喜歡的學(xué)法，可以查字典、看注釋、找資料，小組合作學(xué)習，解決詩(shī)中不懂的問(wèn)題。

　　　4 匯報：你們組解決了什么問(wèn)題？讀懂什么就說(shuō)什么。

　　　5 有沒(méi)有不懂的地方？解決為什么"空山不見(jiàn)人而又但聞人語(yǔ)響"？（課件進(jìn)行演示，風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，突出山中的幽靜）通常情況下，山中盡管看不見(jiàn)人，但并不是沒(méi)有人，也不會(huì )沒(méi)有聲音，可能會(huì )有風(fēng)聲、水聲、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫，這些詩(shī)中都沒(méi)有寫(xiě)，只寫(xiě)了人語(yǔ)響，這一陣人語(yǔ)響過(guò)后，空山又回到了萬(wàn)籟俱寂的境界之中。我國古代的詩(shī)詞本來(lái)是用來(lái)詠唱的，但很難找到合適的音樂(lè )，現在老師這里有三首曲子，請你幫詩(shī)人王維挑選一首來(lái)唱這首詩(shī)。（多媒體放三段不同的音樂(lè )，學(xué)生聽(tīng)）選好了嗎？為什么選這首？你打算帶著(zhù)什么樣的語(yǔ)氣、感情來(lái)讀？總結：與大自然融為一體，對大自然的熱愛(ài)，恬淡幽靜。

　　　6 下面請同學(xué)們進(jìn)行品讀，指名讀。最后一生配樂(lè )讀：其他學(xué)生閉眼想象，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？讀得這么美，能不能把它快速背下來(lái)，試著(zhù)背一背。學(xué)生配樂(lè )試背。

　　三、畫(huà)一畫(huà)，吟誦詩(shī)詞

　　　1、王維詩(shī)的一大特點(diǎn)是"詩(shī)中有畫(huà)"，請同學(xué)們按照你心中所想的，畫(huà)出你心中的山水鹿柴。投影展示。

　　　2、你還積累了哪些寫(xiě)景的古詩(shī)，誦讀給大家聽(tīng)。

　　四、課外展示，受到感染

　　　　老師也給大家帶來(lái)了一首王維的《山居秋暝》，聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。（欣賞師配樂(lè )朗讀）多媒體出示相應的詩(shī)和畫(huà)面、音樂(lè )。

　　五、古詩(shī)是一塊美玉，愿你們走近它、欣賞它、領(lǐng)會(huì )它，課下去學(xué)習更多的古詩(shī)，送給大家一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。

　　板書(shū)設計：

　　　　　　　　 21 古詩(shī)三首

　　　　　　　　　　　鹿柴王維

　　　　　　　　　　　詩(shī)中有畫(huà)

　　　　　　　　　空山　人語(yǔ) 　返景