教學(xué)目標：
知識與技能：
1、會(huì )寫(xiě)“忘、主、席、導、革、便、雜、民、旁、念”10個(gè)生字。
2、學(xué)會(huì )“洲、壩、挑”等10個(gè)生字。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
過(guò)程與方法：
1、借助拼音，通過(guò)自學(xué)、互學(xué)，讀準字音，認清字形。
2、在朗讀中悟情，表達出對毛主席的崇敬之情。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)閱讀課文，了解毛主席是怎樣關(guān)心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。體會(huì )鄉親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )本課的生字詞。
2、在熟讀的基礎上，了解詞句的意思。
3、了解毛主席關(guān)心愛(ài)護人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會(huì )鄉親們對毛主席的感激之情。初步懂得飲水思源的道理。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
課前準備：詞卡、CAI課件
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1、初讀課文，讀準生字的音，把課文讀通順。
2、初步了解課文內容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲壩的鄉親們。
3、學(xué)習課文第1、2自然段。指導讀好1、2自然段。
4、學(xué)寫(xiě)“主、席、革、便、旁、民”6個(gè)生字。
教學(xué)過(guò)程：略
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
1、學(xué)寫(xiě)“忘雜導念”這四個(gè)上下結構的字。
2、學(xué)習課文3、4自然段，指導讀好3、4自然段。在讀中了解毛主席關(guān)心愛(ài)護人民群眾，為人民群眾解決吃水困難的事，體會(huì )鄉親們對毛主席的感激之情，初步懂得飲水思源的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入：
1、回顧上節課學(xué)習內容，讀1,、2自然段。
2、自然過(guò)渡，揭示本節課學(xué)習內容。
二、學(xué)習課文第三自然段
1、自由朗讀，說(shuō)說(shuō)毛主席是怎么做的呢？
井位確定后，毛主席立刻拿起工具，帶頭挖了起來(lái)。
通過(guò)理解“立刻”一詞，體會(huì )毛主席著(zhù)急的心情，感情朗讀句子。
2、大伙是怎么做的？
大伙一起，挖的挖，鏟的鏟，干得熱火朝天。
理解“熱火朝天”一詞，感情朗讀句子。
3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢？
毛主席又親自下到井底，鋪卵石，墊木炭。
�。�1）讀句子。
�。�2）讀詞解詞：鋪卵石墊木炭
�。�3）仔細觀(guān)察插圖，說(shuō)一說(shuō)毛主席在井底的情景。
�。�4）感情朗讀，讀出對毛主席的敬佩之情。
4、一位老大娘手捧清泉，激動(dòng)地說(shuō)：“毛主席真是我們的大恩人哪！”。
�。�1）為什么老大娘說(shuō)毛主席是我們的大恩人呢？
�。�2）感情朗讀，體會(huì )老大娘對毛主席的感激之情。
三、學(xué)習課文第四自然段
1、自由讀本段。
2、抓住句子：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。體會(huì )人們對毛主席的想念。
四、總結升華。
五、律動(dòng)：聽(tīng)歌曲《太陽(yáng)最紅毛主席最親》
六、學(xué)習生字：“忘雜導念”
七、板書(shū)設計：
7、吃水不忘挖井人
立刻拿 帶頭挖
渾濁--------------→ 清泉
鋪卵石 墊木炭
大恩人
[《吃水不忘挖井人》教學(xué)設計 (鄂教版二年級下冊)]相關(guān)文章：
2.小學(xué)信息《曲線(xiàn)工具的使用》說(shuō)課稿鄂教版
4.鄂教版語(yǔ)文五年級上冊《我的寫(xiě)作夢(mèng)》教案