《月球之旅》教學(xué)設計 (鄂教版五年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-12 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

　知識與技能：

　　1、學(xué)會(huì )12個(gè)生字，理解“失重、緣故、覓食、小心翼翼、心曠神怡、廣袤無(wú)垠等詞語(yǔ)，并用“心曠神怡”和“廣袤無(wú)垠”寫(xiě)句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，概括文章主要內容、理清文章思路，了解人類(lèi)登月的知識。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　理解人類(lèi)首次登月的偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養自主探究的學(xué)習能力。

　　過(guò)程與方法：

　　初讀課文，整體感知；精讀課文，品詞悟句；重視細節，強化理解。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解課文內容，理清課文順序，了解宇航員在登月過(guò)程中的工作、生活情況。

　　2、通過(guò)學(xué)文，引導學(xué)生感受科技的魅力，理解人類(lèi)首次登月的意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準備：小黑板

　　教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入新課

　　人類(lèi)探訪(fǎng)月球，今天我們一起學(xué)習課文《月球之旅》，看看作者是怎樣記敘這一真實(shí)歷程的。（板書(shū)課題）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子。

　　2、指名輪讀課文，相機正音，互相評價(jià)。

　　3、讀完課文，你知道了什么？

　　三、自由讀課文，理清記敘順序，整體把握課文內容。

　　思考：登月球分幾個(gè)階段，用自己的話(huà)概括每階段的要點(diǎn)。

　　指名復述登月球過(guò)程中的幾個(gè)階段。教師根據學(xué)生復述，板書(shū)其要點(diǎn)。

　　登月的全過(guò)程有三個(gè)階段：飛船升空、登月成功、勝利返航。

　　明確：按事情發(fā)展的時(shí)間順序，將有關(guān)表示時(shí)間的短語(yǔ)在書(shū)上圈點(diǎn)。

　　四、概括課文的主要內容。

　　五、指導書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)

　　一、復習導入

　　說(shuō)說(shuō)登月分那幾個(gè)階段？

　　二、自主學(xué)習。

　　教師指導學(xué)生相互質(zhì)疑并共同探討，深入體會(huì )。

　　1、宇航員登月到返航經(jīng)歷多長(cháng)時(shí)間？宇航員是怎樣生活的？

　　2、宇航員登月后做哪些事？人類(lèi)登月有什么意義？

　　3、課文在表達上最突出的特點(diǎn)是什么？請舉例說(shuō)明。

　　二、合作探究。

　　對以上的問(wèn)題，小組研討并在教師指導下達成共識：

　　1、人類(lèi)第一次踏上月球來(lái)回歷經(jīng)76萬(wàn)千米，歷時(shí)95個(gè)小時(shí)。失重狀態(tài)下吃飯和睡覺(jué)很有趣和特別。

　　2、宇航員登月球采集月壤和月巖樣品，拍攝了許多照片�！鞍⒉_”登月計劃成功，使人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現實(shí)，人類(lèi)開(kāi)始走向地球以外的星球�，F代科學(xué)技術(shù)已達到向外層空間發(fā)展的水平。這既是人類(lèi)巨大的飛躍，也是人類(lèi)邁出的第一步。

　　3、語(yǔ)言方面：恰當的描述、用數字說(shuō)明、敘述中有議論。

　　三、拓展延伸，聯(lián)想和想象。

　　啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生看插圖，引導想象。

　　1、科學(xué)家為什么要搜集月球上的土壤和巖石呢？

　　2、假如你駕駛宇宙飛船登月，你有什么感受？你會(huì )做些什么？展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇小短文。題目為《我駕飛船登月》。

　　板書(shū)設計：

　　12月球之旅

　　登月生活

　　地球　　　　　　　　　月球

　　返回地球

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