《祖國,我終于回來(lái)了》教學(xué)設計
雙城市五家鎮中心校
教學(xué)目的:
1．有感情地朗讀課文中的重要語(yǔ)句,結合文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,了解錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)自己的祖國,愿把自己的一切奉獻給祖國的動(dòng)人故事,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國、為祖國的明天貢獻自己的全部力量的思想感情。
2．繼續學(xué)習抓住人物語(yǔ)言、行動(dòng)表現人物的寫(xiě)作方法。
3．品讀多個(gè)資料（錢(qián)學(xué)森所做的貢獻、華羅庚等科學(xué)家回國等）感受錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國熱情和報國壯志。
教學(xué)重點(diǎn)：理解錢(qián)學(xué)森熱愛(ài)祖國的高貴品質(zhì)
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )用事件表現人物品質(zhì)的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、 直接導入課題
師：今天我們接著(zhù)學(xué)習第13課《祖國，我回來(lái)了》（板書(shū)）
齊讀課題（發(fā)現少了“終于”）
師：加上“終于”讀你感受到什么？
師：漫漫歸國路，錢(qián)學(xué)森每踏出一步都非常艱難，讀后讓你感慨萬(wàn)千，到底經(jīng)歷怎樣艱難的的歷程，到文中感受一下吧！
二、初讀課文，感知課文內容--感知作者的心
1、用自己喜歡的方式去讀。
2、交流感受：
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)哪給你留下深刻的感受？
三、細讀課文，感悟體會(huì )--尋找自己的心
1．默讀自畫(huà)自悟
2．交流：
重點(diǎn)處理：
（1）“當一聽(tīng)到、立即”“一切”體會(huì )回國心切
拓展：幾次回國的情景；“一切”包含什么？剛剛成立的新中國與美國相對比。
讀中感受
（2）“半個(gè)月、15千克、五年、……”體會(huì )回國之難
內化：15千克多少斤？?jì)H僅身體受到了折磨，還會(huì )受到怎樣的折磨？
引用：“寧可槍斃他，也不讓他回國”結合學(xué)生搜集到的錢(qián)學(xué)森在美國做出的貢獻談?wù)劯惺堋?/p>
“五年”一年365天，五年1825天；一天24小時(shí)，五年4萬(wàn)多個(gè)小時(shí)。漫長(cháng)的等待受到無(wú)休止的折磨，對一心回國的錢(qián)學(xué)森來(lái)說(shuō)怎樣？用一個(gè)詞語(yǔ)概括--度日如年、倍受煎熬……可他選擇了什么？
（3）錢(qián)學(xué)森激動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，感受回到祖國之情
師：歷經(jīng)坎坷回到自己魂牽夢(mèng)繞的祖國，心情怎樣？
帶著(zhù)自己的感覺(jué)去讀
小結：國外豐厚的物質(zhì)生活誘惑不了他；
國內貧窮的創(chuàng )業(yè)條件沒(méi)有嚇退他；
美國冰冷的監獄大門(mén)也沒(méi)有捆住他歸國的腳步，這是什么支撐的他！
（板：心）
四、提升自己、升華感情
師：這位世界著(zhù)名的科學(xué)家，深?lèi)?ài)著(zhù)自己的祖國、深?lèi)?ài)著(zhù)祖國的人民，時(shí)刻為新中國貢獻自己的力量，他做出了哪些貢獻呢？
生搜集材料交流
師：錢(qián)學(xué)森感人的事跡有很多很多，課外可以讀《中華名人傳記》。殷殷赤子懷，拳拳愛(ài)國心，就在國家最需要人才時(shí)，還有許多愛(ài)國學(xué)子從國外沓至歸來(lái)，你還知道哪些愛(ài)國學(xué)子的事跡嗎？
生交流材料
小結：錢(qián)學(xué)森、錢(qián)羅庚等科學(xué)家、藝術(shù)家無(wú)不激起每個(gè)炎黃子孫報效祖國之情，可老師還搜集到一個(gè)材料：現在我國每年都要派出大量的留學(xué)生去國外深造，可他學(xué)有所成后，大部分留在國外，僅有30%的留學(xué)生回國。北大物理系培養出來(lái)優(yōu)秀的學(xué)生，有500多名留在美國，你想對他們說(shuō)些什么？
生交流
師：如果是你，你會(huì )選擇什么？
出示：我可以放棄 ，但不可以放棄 。
師：讓我們在雄壯豪邁的歌聲中體會(huì )一下吧
播放《我的中國心》
總結：走出國門(mén)學(xué)習先進(jìn)技術(shù)，但還要走回來(lái)。老師更希望同學(xué)們時(shí)刻記�。骸耙詿釔�(ài)祖國為榮，以危害祖國為恥”。
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