《三字經(jīng)》教學(xué)設計 (西師版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-2-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

三字經(jīng)教學(xué)設計

授課基本內容

香九齡，能溫席，孝于親，所當執

融四歲，能讓梨，弟于長(cháng)，宜先知

首孝弟，次見(jiàn)聞。知某數，識某文。

一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。

授課目標

1.懂得孝和悌，懂得向善路上應該怎么做

2、讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩(重點(diǎn))

3.能使學(xué)生們換個(gè)角度看待科學(xué)教學(xué)目的：

4、能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)

5、知道《孔融讓梨》的故事，了解同學(xué)之間互相謙讓可以增進(jìn)團結，講謙讓是一種美德。

教具準備：小黑板、掛圖

教學(xué)過(guò)程

一、導入

同學(xué)們，你們喜歡誦讀《三字經(jīng)》嗎？為什么喜歡？不喜歡又因為什么？說(shuō)出自己的真實(shí)想法好嗎？

（教師根據學(xué)生的發(fā)言肯定學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度，引導不喜歡學(xué)習的學(xué)生了解《三字經(jīng)》中所包含的豐富內容，師簡(jiǎn)介《三字經(jīng)》，板書(shū)：言簡(jiǎn)意賅，內容豐富。適時(shí)引導學(xué)生利用已學(xué)語(yǔ)句舉例驗證。）

二、復習已學(xué)語(yǔ)句

1、2人為一組，以相對拍手游戲方式，自由邊拍手邊誦讀已學(xué)《三字經(jīng)》語(yǔ)句。

2、全班隨音樂(lè )傳球誦讀《三字經(jīng)》。游戲規則：每人誦讀一句（6個(gè)字），接過(guò)球后，起立大聲誦讀，然后再轉身傳球。

3、游戲結束后，教師引導學(xué)生對游戲中誤讀的情況發(fā)現、研討、糾正、強化。

4、總結：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲自然更豐富。

三、揭示揭題：

今天，老師要給大家講一個(gè)古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽(tīng)邊想：這個(gè)故事講了一件什么事？告訴了我們一個(gè)什么道理？

（二）、學(xué)文釋義

1、講解：（東漢孔融四歲時(shí)，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長(cháng)的道理，是每個(gè)人從小就應該知道的。一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)才是學(xué)習看到和聽(tīng)到的知識。）然后提問(wèn)：（出示圖片）

⑴圖中誰(shuí)是孔融？你是從哪兒看出來(lái)的？

⑵孔融最先拿梨，本來(lái)能拿到最好、最大的，可他卻是怎么做的呢？

⑶他為什么要給自己選一個(gè)最小的？

⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說(shuō)明了什么？

⑸孔融吃梨時(shí)講謙讓?zhuān)职值谋砬樵鯓�？（課件展示插圖）爸爸看到孔融這樣做，心里會(huì )怎樣想？他會(huì )怎樣夸獎孔融？

⑹誰(shuí)能學(xué)學(xué)爸爸的語(yǔ)氣夸夸孔融？

⑺孔融受到爸爸的表?yè)P，心里會(huì )怎樣想？

⑻孔融這樣做，他的哥哥會(huì )怎樣想？弟弟呢？他們以后也會(huì )怎樣做呢？

2、小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便面前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱(chēng)贊，也受到了世人的贊揚。所以，千百年來(lái)，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來(lái)，孔融也成為了小朋友學(xué)習的好榜樣。

3、那么，我們應該向孔融學(xué)習什么呢？

四、學(xué)文曉理：

（一）、自讀