教學(xué)目標：
1、認識“膽、敢、勇、事、窗、原、此、再、睡、覺(jué)”10個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“再、事、講、拉、外、此、故、步”8個(gè)字。學(xué)習2個(gè)新的部首：“提手旁”、“夕字旁”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內容，培養學(xué)生勇敢的品質(zhì)，做一個(gè)勇敢的孩子。
教學(xué)重難點(diǎn)及突破：
1、掌握8個(gè)字的正確讀音、字形，做到字跡清晰，字體端正。
2、讀懂課文，體會(huì )夜晚的美麗，懂得有些事不能只靠聽(tīng)，還要自己去親身體驗發(fā)現。
3、讓學(xué)生觀(guān)察8字的寫(xiě)法、筆順后，再作以重點(diǎn)指導“再”的筆順。（橫、豎、橫折勾、豎、橫、橫）通過(guò)音樂(lè )、圖像等，調動(dòng)各種感官來(lái)體會(huì )夜晚的美麗，在朗讀中體會(huì )親身體驗與實(shí)踐很重要的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入：
1、同學(xué)們，今天我們要學(xué)習一篇新課文，再學(xué)之前讓我們一起唱一首既熟悉又好聽(tīng)的歌曲《小星星》好嗎？（課件播放）教師和學(xué)生一起表演一起唱。
2、師：你們喜歡這首歌嗎？誰(shuí)知道這首歌唱的是什么時(shí)候的景色？老師想知道你們眼中的夜色是什么樣的？
還有一位小朋友也想和我們一起談?wù)勛约貉壑械囊股�。這節課我們就一起學(xué)習它。
3、板書(shū)課題，齊讀課題（13、夜色）
二、初讀課文，讀準字音。
1、自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字。
2、借助拼音朋友讀準字音，學(xué)生自己認讀生字。
3、同桌互相認讀畫(huà)出的生字，互相糾錯，看誰(shuí)讀得好。
4、檢查自學(xué)生字詞情況。
（1）出示生字卡片：開(kāi)火車(chē)認領(lǐng)讀。
（2）出示詞語(yǔ)卡片：先開(kāi)火車(chē)領(lǐng)讀，再自己選詞說(shuō)話(huà)。
5、檢查讀文情況。指名讀課文，注意讀準字音，要做到不丟字，不錯字，不加字。
6、評議
三、再讀課文，讀中感悟
1、師范讀課文，讓學(xué)生聽(tīng)讀，想一想聽(tīng)了課文朗讀，你們都聽(tīng)懂了什么？
2. 輕聲讀課文，讀后標出課文有多少小節。指名匯報。
3. 學(xué)習第一節。
（1）邊讀邊想“我”為什么會(huì )“心亂跳”呢？（板書(shū)：怕黑）這時(shí)“我”心里都想了什么？指導朗讀，讀出害怕的語(yǔ)氣。
（2）思考：你認為課文中的小朋友是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？
（3）指導朗讀。指名讀 ，評議。
4.學(xué)習第二節
（1）自由讀第二節，想想“偏要”是什么意思？誰(shuí)能用“偏要”說(shuō)一句話(huà)，指名說(shuō)。
（2）我和爸爸一起出去散步，“我”發(fā)現了什么？引導學(xué)生進(jìn)行交流匯報。（板書(shū)：不怕）教師抓住“原來(lái)花草都像白天一樣微笑”進(jìn)行體會(huì )。
（3）指導朗讀，要讀出驚訝而又欣喜的語(yǔ)氣。指名讀，評議。
（4）師：小朋友在和爸爸散步時(shí)還可能看到什么美景？你們可以根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)。
（5）教師小結：在夜晚也能看見(jiàn)美麗的景色，引導學(xué)生想象意境。這是一幅多么靜謐、安詳的圖畫(huà)��！小鳥(niǎo)在潔白柔和的月光下靜靜地睡著(zhù)了，好象還做了個(gè)美夢(mèng)呢！
（6）指導朗讀，讀出自信、驕傲而又高興的語(yǔ)氣。指名讀，評議。
5、說(shuō)話(huà)訓練：你有過(guò)害怕黑夜的故事嗎？現在還怕嗎？小組說(shuō)一說(shuō)。
6、小結：我們要做一個(gè)勇敢的孩子，其實(shí)黑夜里也有很多美麗的景色，要我們去發(fā)現，去觀(guān)察。
7、教師指導感情朗讀課文。
四、背誦課文。
五、拓展：
下面我們來(lái)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己眼中的夜色：指名說(shuō)，然后用自己的彩色畫(huà)筆把你看到的美麗夜景畫(huà)下來(lái)。
[《夜色》教學(xué)設計 (S版一年級下冊)]相關(guān)文章：
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