一、教學(xué)目標
1、認識13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“交、利、傳、響、戰、號、品、夏”8個(gè)生字及以下詞語(yǔ)：傳來(lái)、響起、信號、夏天、戰利品。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容。了解愛(ài)斯基摩人獨特的生活方式。
二、內容分析
這是一篇世界民族風(fēng)情的文章，課文介紹了愛(ài)斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習慣。
三、學(xué)生分析
求新求異，是孩子們的天性。本課的設置就是想通過(guò)孩子們的好奇心，激發(fā)他們朗讀課文的熱情，去了解愛(ài)斯基摩人居住的地理位置、氣候環(huán)境，以及他們的生活習慣。同時(shí)激發(fā)他們了解世界民族風(fēng)情的興趣。
四、設計思路
減少繁瑣的分析講解環(huán)節，給學(xué)生充分朗讀，理解的的機會(huì )，使其讀出自己的感受。
五、教具準備
1、地球儀，雪橇的圖片、極晝、極夜圖片及本課生字卡片。
2、要求學(xué)生收集有關(guān)北極和愛(ài)斯基摩人的資料圖片。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n、出示課題
1、導入新課：在地球的最北邊，有個(gè)冰天雪地的世界。在這個(gè)白色的世界中，生活著(zhù)愛(ài)斯基摩人。今天，讓我們一起去了解他們的生活方式吧。
2、出示課題：愛(ài)斯基摩人
�。ǘ�、初讀課文，自主識字
1、借助拼音，自由讀課文。要求讀準字音，讀通句子，初步了解課文內容
2、指名分段讀課文，讀后評議。
3、在課文中圈出本課生字，對照課后的生字表，把生字讀準確。
4、小組合作學(xué)習，糾正讀音。(讀一讀生字所在的詞語(yǔ)或句子，并悄悄告訴同桌小伙伴，你用什么方法記住這些生字。)
5、交流識字方法，認讀生字
�。ㄈ┰僮x感悟
1、擇自己喜歡的段落，用自己喜歡的方式讀課文。說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，讀出自己的喜愛(ài)之情。教師相機幫助學(xué)生理解以下幾個(gè)問(wèn)題：
�、沤柚厍騼x幫助理解：北極、北極圈、等地理知識及極晝、極夜的現象。
�、茞�(ài)斯基摩人的生活環(huán)境的氣候特點(diǎn)：冷；
2、說(shuō)一說(shuō)：愛(ài)斯基摩人的生活有趣嗎？你是從什么地方讀出來(lái)的？（讀----找-----悟）
�。ㄋ模┩卣寡由�
你還知道愛(ài)斯基摩人的哪些知識？你還想知道什么？
�。ń涣髡n前收集的有關(guān)資料、圖片）
�。ㄎ澹�、指導寫(xiě)字
1、觀(guān)察生字的結構特點(diǎn)和在田字格中的位置。(兩個(gè)獨體字，兩個(gè)左右結構的字，四個(gè)上下結構的字。)
2、指導書(shū)寫(xiě)。
[《愛(ài)斯基摩人》教學(xué)設計 (S版二年級上冊)]相關(guān)文章：