第一課時(shí)
教學(xué)目標：1、熟悉11個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。
2、初讀課文，讀正確，讀通順。初步理解課文內容。
一、導入：
同學(xué)們，自從我校開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們都愛(ài)上了讀書(shū)。你都喜歡讀哪些書(shū)呢？（學(xué)生匯報）今天，我們一起來(lái)讀一本非凡的書(shū)。出示課題。齊讀兩遍。
二、自由讀文，要求：借助拼音讀準字音，將讀不準的字句多讀幾遍。
同桌互相指讀生字。
檢查生字：帶拼音的詞語(yǔ)；去拼音的詞語(yǔ)；重點(diǎn)識記生字。
三、自由讀文。要求，讀準字音，讀通課文，讀后標出自然段。
四、指名分自然段讀課文。要求：正音，并將不懂的詞語(yǔ)提出來(lái)。理解部分詞意。
五、指導寫(xiě)字。左右結構的五個(gè)字。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：1、鞏固識字；
2、學(xué)習分角色朗讀課文。通過(guò)閱讀，理解勘探隊員為什么把巖石稱(chēng)作“書(shū)”。
3、教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，努力探索大自然的奧秘。
4、會(huì )填寫(xiě)學(xué)過(guò)的量詞。
一、導入：
上節課我們一同學(xué)習了第7課，請同學(xué)們和老師一起書(shū)寫(xiě)課題（強調坐資），齊讀兩遍。想想上節課我們學(xué)習了什么？復習生字，指名領(lǐng)讀（示生字課件）
二、自由讀課文。（強調拿書(shū)姿勢）在不懂的地方畫(huà)上？提出自己的問(wèn)題。
三、學(xué)生小組內交流，解決部分問(wèn)題。解決不了的問(wèn)題再提出來(lái)，全班同學(xué)一起解決。
四、集體匯報，梳理出中心問(wèn)題“巖石書(shū)能告訴我們什么？”
五、默讀課文，邊讀邊把有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)。然后與同組交流。集體匯報。
第5自然段，主要抓住“一層一層”“厚厚的”理解巖石外形像書(shū)。
第6、7自然段，主要引導理解什么是“化石”（結合課件），有圖像書(shū)。
第9、10自然段，通過(guò)巖石告訴我們知識，理解像書(shū)。重點(diǎn)理解巖石都能告訴我們什么？
師：祖國的礦藏是那么豐富，巖石書(shū)蘊藏著(zhù)那么多的奧秘。你想不想將來(lái)也來(lái)讀懂他們？齊讀最后一段。
六、分角色練讀；指名表演讀。（重點(diǎn)指導）
七、拓展：你還知道哪些特殊的書(shū)嗎？
總結：是啊，宇宙中有多少非凡的書(shū)啊。小到一棵草，一株花，一塊石頭，大到一片海洋，一顆星球，只要我們認真去閱讀，就能讀懂很多知識。
八、1、課后第2題；
2、學(xué)習生字。指導書(shū)寫(xiě)：巖、層、座
板書(shū)設計：
一層一層
巖石書(shū) 有圖
告訴我們知識------
[《巖石書(shū)》教學(xué)設計 (S版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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