設計：金肖勁 楊明明
教學(xué)要求：
１、懂得板報稿的作用、種類(lèi)以及常用結構。
２、對黑板報進(jìn)行排版。
３、獨立寫(xiě)板報稿，按要求對其進(jìn)行評價(jià)。
教學(xué)過(guò)程：
一、提示課題，明確本次習作要求。
今天，我們要學(xué)習寫(xiě)板報稿。
二、仔細閱讀課文，要求思考：
什么是板報稿？它有哪些要求？
１、要報道學(xué)�；虬嗉壈l(fā)生的事，可以是批評的、表?yè)P的，報道新聞的，也可以是對學(xué)校生活學(xué)習提出建議或要求。
２、標題要醒目，能概括出主要內容。
３、正文開(kāi)頭一句要交代時(shí)、地、人、事，經(jīng)過(guò)和結果要簡(jiǎn)明扼要，結尾指出自己的看法。（隨機出示板書(shū)）
４、教師進(jìn)行總結。
三、現在我們班要出一期黑板報，請每位同學(xué)都來(lái)當主編，大家來(lái)設計一下黑板報的版面。
１、可以先請原主編說(shuō)一下什么叫設計版面。
２、請原主編上黑板設計并講解。
３、學(xué)生在紙上設計，教師巡查。
４、學(xué)生評價(jià)，看是否設計得合理、新穎。全班集體選定一個(gè)版面。
四、好，黑板報版面設計好了，那么這期黑板報的稿件也請同學(xué)們撰寫(xiě)。每一大組寫(xiě)一方面的稿子。
一大組：表?yè)P稿；二大組：批評稿；三大組：新聞報道稿；四大組：評論稿（對學(xué)習、生活提出建議或要求。）
１、請學(xué)生在兩分鐘的時(shí)間里，用一句話(huà)歸納要寫(xiě)的稿件內容。（尤其是新聞稿，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔準確，要敏銳；建議要可行。）
２、學(xué)生練習，教師巡查，指點(diǎn)。
３、交流反饋。（每一大組交流。教師及時(shí)評價(jià)）
４、教師巡查，主要輔導困難生。
五、學(xué)生在自己組里朗讀已寫(xiě)好的板報稿。經(jīng)過(guò)學(xué)生評價(jià)（按板報稿的要求）后，推薦一人在班上交流。（組里的其他同學(xué)要能說(shuō)出為什么要推薦這位同學(xué)）
六、被推薦的學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生評價(jià)。
七、學(xué)生根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行修改。
八、再讀修改好的報稿。（視情況而定）
九、困難生再對原稿進(jìn)行修改，其他學(xué)生再寫(xiě)一篇表?yè)P稿或批評稿。
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