4*把鐵路修到拉薩去
教學(xué)目標：
1．認識“妖嬈”等14個(gè)生字。有感情地朗讀課文。
2．了解課文的敘述順序，體會(huì )條理清晰的表達特點(diǎn)。 理解含義深刻的句子。
3．挑戰極限，勇創(chuàng )一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。
4 繼續增加對西部開(kāi)發(fā)的了解。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。
2、學(xué)習本課條理清晰的表達方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
增進(jìn)對西部的進(jìn)一步了解，培養對西部的感情。
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。
2、教師收集有關(guān)圖片。
課時(shí)安排：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一 創(chuàng )設情境 引發(fā)興趣
課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，現在就你們收集的資料，你也來(lái)談?wù)勀阈哪恐械睦_好嗎？
學(xué)生交流資料內容，了解拉薩這個(gè)城市。
師：在人們的心目中，“出國易，入藏難”。拉薩地處偏遠，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來(lái)了重重困難，是全國唯一一座未通火車(chē)的城市。為了造福廣大人民，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在2001年的10月18日開(kāi)始，把鐵路修到拉薩去。
板書(shū)文題 師生共同讀題
二、出示學(xué)習目標
1、認讀生字，有感情的朗讀課文
2、了解課文的敘述順序，理解含義深刻的句子。
3、感受建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。
4 繼續增加對西部開(kāi)發(fā)的了解。
三、自學(xué)指導
1、讀準課文中的生字詞，畫(huà)出好詞，大聲讀三遍。
2、畫(huà)出概括青藏鐵路是一條什么樣的鐵路的語(yǔ)句。
3、在介紹建設者在修建青藏鐵路時(shí)遇到了困難和解決辦法的段落前標上☆。
3、整理一下收集到的有關(guān)西部大開(kāi)發(fā)的資料。
四、檢測反饋
1、指名認讀課文中的生字，并糾錯。
2、指名讀一讀課文中的好詞，并解釋難懂的詞語(yǔ)。
3、交流介紹青藏鐵路是一個(gè)什么樣的鐵路。
4、指名朗讀修鐵路過(guò)程中遇到的困難和解決的辦法，相機指導朗讀。
5、交流西部大開(kāi)發(fā)的資料。
五、當堂訓練
1用“∨”選擇帶點(diǎn)字的讀音。
妖嬈（ráo náo） 隧﹙suì shuì﹚道 機械﹙jiè xiè﹚ 青藏﹙zàng zhàng﹚ 猙獰﹙níng líng﹚ 巍峨﹙wèiwēi﹚
2根據句子意思寫(xiě)成語(yǔ)。
用一杯水去營(yíng)救一車(chē)著(zhù)了火的柴。比喻幫助不大，無(wú)濟于事。（ ）
顧不得吃飯，忘了睡覺(jué)。形容非常專(zhuān)心努力。 （ ）
3寫(xiě)出下面這句話(huà)的意思。
風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。
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4結合課文內容回答：
把鐵路修到拉薩去，這句話(huà)多次在文中出現，起到什么作用
板書(shū)：
教學(xué)反思：
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