課時(shí)授課計劃
課題 操場(chǎng)上（2）
課時(shí)教學(xué)目標 1、復習鞏固14個(gè)漢字，6個(gè)詞語(yǔ)。
2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。
3、激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。
教學(xué)設想 通過(guò)課后拓展讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，既培養了學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力又豐富學(xué)生知識。
教學(xué)程序與策略
教學(xué)過(guò)程：
（一）復習檢查，導入新課
1、聽(tīng)寫(xiě)生字：“出的反義詞”、“九減一”、“天”、“大”
2、檢查、反饋。
3、出示生字部分，請學(xué)生拼字。
（二）聯(lián)系說(shuō)話(huà)，激發(fā)興趣
1、教師出示圖畫(huà)，他們都在干什么？
2、這些都是什么？（體育活動(dòng)）
3、你還知道哪些體育活動(dòng)？（跳繩、捉迷藏……）
4、完成課后第二題。自由讀一讀--指名讀--同桌互讀
師：讀好后請把你喜歡的活動(dòng)涂上顏色。并說(shuō)說(shuō)理由
5、反饋，你能說(shuō)說(shuō)為什么你喜歡嗎？
6、是呀，體育活動(dòng)能鍛煉我們的身體，振奮我們的精神。
7、學(xué)習兒歌，課文中就有一首有趣的兒歌。
（三）學(xué)習兒歌，朗讀課文
1、同學(xué)自己試讀兒歌。
2、教師指名讀，點(diǎn)撥：注意詞語(yǔ)連讀。
3、小組讀，齊讀
4、連起來(lái)讀課文。
（四）分層教學(xué)，體現差異
1、你除了昨天學(xué)的字你還想學(xué)哪些字?(皮 好 真)
2、教師講解“好”的結構
3、范寫(xiě)
4、學(xué)生寫(xiě)字。
教后反思錄
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