“一個(gè)工作踏實(shí)的人，一個(gè)甘于奉獻的人，一個(gè)淡泊名利的人，一個(gè)任勞任怨的人，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人�！彼褪潜活I(lǐng)導、老師、學(xué)生及家長(cháng)公認的好教師張之夢(mèng)同志。張之夢(mèng)同志雖然年輕但工作干練，勤懇、積極上進(jìn)、任勞任怨，因此他所到之處受到領(lǐng)導的好評；年輕的他謙虛好學(xué)，團結同志是大家學(xué)習的榜樣；年輕的他富有愛(ài)心，有耐心深受學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
他是烏江鎮中心小學(xué)的一名普通的教師。忠誠于黨的教育事業(yè)，在七年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿(mǎn)勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團結同志，在平凡的崗位上勤懇工作；在平凡的崗位上播下了希望的種子。他在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，認真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習。努力把孩子培養成德、智、體全面發(fā)展的人是他在教育教學(xué)上一個(gè)義不容辭的責任。如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹(shù)，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(cháng)。
“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”是他教書(shū)育人的座右銘。認真學(xué)習新課標，以新理念、新方法來(lái)指導工作。認真備課、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎，出色地完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍，用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。在語(yǔ)文教研課上，他打破常規，使學(xué)生對語(yǔ)文產(chǎn)生極大興趣。每學(xué)期期末成績(jì)考中，以總評第一，贏(yíng)得廣大師生好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，他深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的人民教師。在七年的工作中，他認真學(xué)習，在大是大非面前立場(chǎng)堅定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注意學(xué)習黨的各項時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺上，他認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、課程標準教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會(huì )主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名年輕的教師，沒(méi)有將在學(xué)校學(xué)習理論知識停滯不前，以高標準嚴格要求對待自己，在教學(xué)上認真備好一節課、認真上好一堂課，開(kāi)動(dòng)腦筋、精鉆業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得學(xué)生尊敬的教者。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績(jì)常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅，他本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。
他勤于學(xué)習，精于業(yè)務(wù)，樂(lè )于奉獻。時(shí)逢課程改革，走在課改的前列，作為學(xué)校一名年輕教師，他深感自己的知識匱乏，學(xué)習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習課改理論，掌握《新課程標準》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了兩萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習上，他也不甘落后，積極參加各類(lèi)培訓進(jìn)修學(xué)習.
三、運用愛(ài)心，澆灌心靈
“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài)。這是他一貫的作風(fēng)，也是他對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道�！皭�(ài)是信任的基礎和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì )喜歡老師，才會(huì )喜歡上老師的課。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！睈�(ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色采的。幾年來(lái)，他每天早晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上早自習。陪學(xué)生一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀(guān)察學(xué)生的一些細微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為任課教師最基本的日常工作，也作為教師愛(ài)心和耐心的具體體現。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè )于接受他的教育、引導。還善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P，需要表?yè)P，優(yōu)生需要，學(xué)困生更需要。也許是他真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在他的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習習慣，他寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識學(xué)生的同時(shí)，他也會(huì )嚴格要求他們，絕不估息他們身上出現的不良習氣。他從來(lái)都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實(shí)。于是他做到一個(gè)“勤”字，一是腦勤，認真動(dòng)腦研究，制定行之有效的管理制度；二是眼勤，勤于觀(guān)察、根據個(gè)體差異，因材施教；三是腿勤，勤巡視，防患于未然，勤家訪(fǎng)，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)；四是耳勤，善于聽(tīng)取意見(jiàn)與建議；五是口勤，勤與學(xué)生交流溝通。
芝麻的學(xué)生都清楚的記得張之夢(mèng)老師在芝麻工作期間，每年雨水多時(shí)，洪水暴發(fā)，邊遠山村條件艱苦，沒(méi)有修橋，孩子無(wú)法過(guò)河。這時(shí)張老師會(huì )在學(xué)生上學(xué)前早早的到河邊等候，把孩子一個(gè)個(gè)的背過(guò)河，也不知是汗水還是河水浸濕了衣褲，也許是孩子感動(dòng)的淚水。張老師這個(gè)給孩子安全護航的背影深深烙在了孩子的心里，孩子們再次過(guò)河時(shí)都會(huì )記憶起讓他們感動(dòng)給他們安全的張老師。
張老師充滿(mǎn)愛(ài)心，這話(huà)一點(diǎn)不假。在張老師工作的地方，都播下了愛(ài)心的種子。一位母親因病去逝的學(xué)生游路林，爸爸在外打工，只有爺爺照看，讀書(shū)十分困難，張老師得知后，雖然每個(gè)月從2000多的工資中要還1000多的房貸，他毫不猶豫地伸出了愛(ài)心之手，給孩子買(mǎi)學(xué)習用品，添衣加物，在愛(ài)心食堂給孩子支付生活費。這樣的事例很多，短短工作的幾年，他資助的學(xué)生已經(jīng)超過(guò)40人，資助金額無(wú)法核算，只是單身工作的他沒(méi)有一分的存款，他說(shuō)：“我的錢(qián)能讓學(xué)生安心讀上書(shū)，上好學(xué)，我苦點(diǎn)算不了什么，我會(huì )一直保持我的愛(ài)心�！币痪錁銓�(shí)的話(huà)卻道出一位高尚師德的教師內心。
四、積極探索，彰顯功績(jì)
在芝麻鎮村小工作五年來(lái)，教學(xué)卓有成效，有些班級從原來(lái)倒數躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課展示，與同行切磋。張之夢(mèng)善于總結教學(xué)經(jīng)驗，勤耕不輟，寫(xiě)的文章多次獲縣級獎勵。2011年代表遵義縣中路片區參加遵義縣優(yōu)質(zhì)課比賽，得到專(zhuān)家和同行的一致好評。輔導學(xué)生多次獲縣級獎勵和表彰，他指導鐘紅同學(xué)參加“我是90后”征文獲國家級三等獎。
對于教育的熱愛(ài)不僅體現在鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)上，他還為改善學(xué)校辦學(xué)條件積極想辦法，跑路子。在芝麻工作時(shí)，學(xué)校教學(xué)樓滲水，出現了裂縫，成為D級危房。為了給孩子們一個(gè)安全舒適的學(xué)習環(huán)境，他四處打聽(tīng)，終于得知愛(ài)心組織會(huì )到遵義縣捐贈學(xué)校。他心里非常高興，及時(shí)向上級匯報學(xué)校實(shí)際情況，并取得昆明愿景IN12組織聯(lián)系電話(huà)。馬上就與昆明愿景IN12全體學(xué)員取得聯(lián)系，向他們講清學(xué)�；厩闆r，希望他們來(lái)他校捐贈修建綜合樓。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)月聯(lián)絡(luò )，他們到學(xué)校實(shí)際考察，被張老師的真誠和愛(ài)心打動(dòng)，決定給學(xué)校捐贈修建綜合樓，綜合樓于年底完工。學(xué)生走進(jìn)寬敞明亮教室，教師搬進(jìn)寬松住房。張老師也從心里笑了，但是他一心想到學(xué)校的發(fā)展，為了讓農村孩子接受現代化的教育，第二年，他將學(xué)校綜合樓的圖片和學(xué)校發(fā)展規劃寄給他們。他們對這位年輕教師對教育的熱愛(ài)再次感動(dòng)，年底他們一行到�？疾�，決定再向他校捐贈12臺電腦。新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)嶄新的電腦搬進(jìn)了偏僻的農村學(xué)校，如久旱逢甘雨，讓這些邊遠山區的農村孩子第一次用上了電腦。
一分耕耘，一分收獲。2005--2006學(xué)年度被評為芝麻鎮優(yōu)秀教師，2006--2007學(xué)年度被評為縣級師德標兵，2008--2009學(xué)年度被評為縣級兩基先進(jìn)工作者。2007年，2008年,2010年度考核為優(yōu)秀。
成績(jì)和榮譽(yù)只能代表過(guò)去，更重要性的是怎樣把握好明天。他，普通教師中的一員，談不上有驚天動(dòng)地的功績(jì)，只是年復一年，日復一日在教育園地中耕耘，沒(méi)有過(guò)高的享受，只有上課的鈴聲把他帶進(jìn)教室，落日的余輝送他離開(kāi)校園，他一直以是人民教師而感到榮幸和自豪。
從參加工作到現在，他一直認真工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，甘于平凡；從現在到將來(lái)，他會(huì )逐步走向成熟，但對工作的熱情會(huì )一直不變，相信他會(huì )給自己抒寫(xiě)一個(gè)美好的教育夢(mèng)，在教育這塊熱土上播下希望的種子，結出豐碩的教育果實(shí)。
作者：貴州省遵義縣烏江小學(xué) 陳金太
電話(huà)：15338528717
QQ：363635745
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