教學(xué)目標：
1．會(huì )認8個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字，積累四個(gè)字的詞語(yǔ)，體會(huì )它們的用處。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解課文內容，知道馮婉貞是怎樣機智、勇敢、沉著(zhù)地打敗英國侵略者的故事。
4．通過(guò)學(xué)習課文，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．會(huì )認8個(gè)字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )馮婉貞的機智、勇敢、沉著(zhù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解馮婉貞“以己之長(cháng)攻敵之短”機智勇敢打退英國侵略者的經(jīng)過(guò)。
教學(xué)準備：
生字卡片、課文朗讀錄音、ＰＰＴ課件。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、復習檢查。
1．同學(xué)們，上節課我們初步感知了課文，你知道課文主要講了誰(shuí)的故事嗎？那么課文主要寫(xiě)了馮婉貞的什么事呢？（馮婉貞機智勇敢地帶領(lǐng)村民們打敗了有洋槍、洋炮的英國侵略者。）
2．好，通過(guò)第一自然段的學(xué)習，我們知道了：
（課件一）出示：馮婉貞武藝高強，人也非常聰明。（讓學(xué)生跟著(zhù)老師說(shuō)）
3.過(guò)渡：那么，為什么說(shuō)馮婉貞武藝高強、聰明過(guò)人呢？課文又是怎樣寫(xiě)的呢？這節課老師帶著(zhù)你們去更深入地了解這位女英雄。
三、學(xué)習2-6自然段。
1．過(guò)渡：請同學(xué)們自由朗讀課文2-6自然段，邊讀邊畫(huà)出表現她聰明過(guò)人、武藝高強的重點(diǎn)句。
2．指名讀第二自然段。
�。ǎ保┨釂�(wèn)：馮三保是怎樣組織鄉親們打敗敵人的？
�。ǎ玻┮龑胂螅厚T三�；卮迨窃趺床贾么蠹矣瓟车�？
�。ǎ常┳プ 昂奥曊鹛�、紛紛倒下、連滾帶爬、狼狽逃跑”等詞語(yǔ)，體會(huì )鄉親們的勇猛以及敵人的慘敗。
�。ǎ矗┳x了這段你有什么感受？（學(xué)生自由說(shuō)，如謝莊的人真的很聰明很勇敢，英國兵中計，狼狽不堪等。）
（５）指導朗讀這段。（讀出鄉親們的勇猛，敵人的狼狽。）
３．過(guò)渡：打敗了無(wú)惡不作的英國鬼子，大家可高興了�？墒邱T婉貞有什么與眾不同的表現？
（1）指名說(shuō)：只有馮婉貞站在一邊不做聲。
（2）她為什么不做聲，她在想什么？（指名談?wù)劯惺�。�?/p>
（3）她又怎么說(shuō)？（指名回答。）
�。�.（課件二）出示句子“馮婉貞說(shuō)：‘雖然敵人被我們打敗了，但是他們決不會(huì )死心，一定會(huì )派大隊人馬來(lái)報仇。咱們的槍很少，又沒(méi)有大炮，要是敵人拉著(zhù)大炮來(lái)轟，咱們村就毀了！所以咱們得想個(gè)對策�！�
（1）指名讀，齊讀這句話(huà)。
（2）提問(wèn)：通過(guò)朗讀你明白了什么？（如：馮婉貞沒(méi)有被勝利沖昏頭腦，她想到敵人必定還會(huì )卷土重來(lái)，就想出了對付敵人的好辦法。）
（3）從這兒可以看出馮婉貞是一個(gè)什么樣的人？（聰明機智，考慮問(wèn)題十分周到。）
５.分角色朗讀課文第三自然段，體會(huì )馮婉貞的聰明。
6．過(guò)渡：聰明機智，考慮問(wèn)題十分周到的馮婉貞是怎樣指揮鄉親們抗擊敵人的呢？在4-6自然段中，你畫(huà)出了哪些句子？請你讀給大家聽(tīng)。
根據學(xué)生的讀，教師相機出示以下句子：（課件三）
①馮婉貞帶著(zhù)一隊勇士，拿著(zhù)雪亮的刀劍，在離村子四里遠的地方埋伏下來(lái)。
②馮婉貞他們一動(dòng)也不動(dòng)。等敵人走近了，馮婉貞大喊一聲：“沖��！”大伙一齊沖了上去，舉刀就砍，拿劍就刺。
③馮婉貞看出了敵人的花招，大聲喊：“鄉親們，敵人想離我們遠一點(diǎn)好開(kāi)槍?zhuān)瑒e上當，快追！”
④他們個(gè)個(gè)奮勇當先，緊緊地追擊敵人。
７．同學(xué)們，以上就是馮婉貞指揮鄉親們抗擊敵人的好辦法，你能說(shuō)說(shuō)馮婉貞的這個(gè)辦法好在哪兒?jiǎn)幔?/p>
結合重點(diǎn)詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì )。（開(kāi)始她和勇士們埋伏在離村子四里遠的隱蔽的地方，敵人沒(méi)有防備。等敵人走近了，用鋒利的刀劍打他個(gè)措手不及。敵人有洋槍洋炮，可是馮婉貞這個(gè)計策讓敵人的槍炮派不上用場(chǎng)。敵人想鉆空子后退些再開(kāi)槍?zhuān)墒且脖晃覀兊呐⑿圩R破，被窮追不舍，沒(méi)有喘氣的機會(huì )。這叫做“以己之長(cháng)，攻敵之短”。）
讓學(xué)生自由談，能說(shuō)出一點(diǎn)兩點(diǎn)就可以，鼓勵發(fā)表獨特見(jiàn)解。相機板書(shū)重點(diǎn)詞。
８.在整個(gè)戰斗中，你又體會(huì )到馮婉貞是個(gè)怎樣的人？
在學(xué)生討論后小結：面對著(zhù)強大的敵人，馮婉貞就像一個(gè)聰明機智、沉著(zhù)勇敢、臨危不懼的軍事指揮家。
９．再來(lái)看看敵人在我們的女英雄面前的表現吧！指名讀讀描寫(xiě)敵人的句子。多么狼狽的敵人！
１０．指導朗讀4-6自然段。女生讀馮婉貞指揮戰斗的句子，男生讀描寫(xiě)敵人的句子，通過(guò)朗讀表現出馮婉貞的機智、沉著(zhù)、勇敢，表現出敵人的狡猾、狼狽。師生評議，指名讀。
１１．武器精良的英帝國主義侵略者被馮婉貞他們打得落花流水，狼狽逃竄，此時(shí)此刻，假如你是謝莊的老百姓，你想對她說(shuō)什么？把你最想說(shuō)的一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)，好嗎？
學(xué)生當堂寫(xiě)句子。（打倒侵略者！馮婉貞，我們支持你！你真是我們村最出色的姑娘�。┲该x自己寫(xiě)的句子。
四、總結課文，激發(fā)情感。
1．師有感情地述：1860年，清政府簽訂了一系列喪權辱國的不平等條約，老百姓在侵略者的鐵蹄下備受凌辱，馮婉貞父女帶領(lǐng)謝莊的百姓大勝英軍的故事大大激勵了全國人民抗擊英帝國主義侵略者的熱情。
2．學(xué)了這篇課文，你有什么感受？誰(shuí)來(lái)談?wù)�。（像馮婉貞一樣勇敢、機智，像她一樣熱愛(ài)自己的祖國。）學(xué)生自由談感受，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情。
五、拓展延伸。
你還想了解更多關(guān)于馮婉貞的故事嗎？當時(shí)和馮婉貞一樣不畏強敵英勇頑強的中國人還有很多很多，同學(xué)們可以上圖書(shū)室，或者上網(wǎng)了解更多信息。課后我們再來(lái)交流好嗎？如廣州三元里人民抗英斗爭、林則徐禁煙等。
[22 馮婉貞 教案教學(xué)設計(A版三年級下冊)]相關(guān)文章：
2.北師版保修教案