教材分析：
《一去二三里》是蘇教版小學(xué)一年級上冊教材中的一篇課文，是學(xué)生在學(xué)習完拼音之后，接觸的第一篇課文。本課要求看圖讀韻文識字。課文是一首古詩(shī)，讀起來(lái)朗朗上口，富有兒童情趣。課文配有插圖，小橋、流水、煙村、亭臺、桃花……一幅幽靜美麗的鄉村田野畫(huà)面。課文田字格中的范字，是本課要求學(xué)會(huì )的10個(gè)生字，標在田字格上方的是要學(xué)生認識的9種筆畫(huà)。本課的重點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和誦讀。
教學(xué)理念：
凸顯以人為本的教育思想，讓學(xué)生成為課堂的主人。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的興趣，讓他們在誦讀課文和觀(guān)察插圖中認識生字，培養他們自主閱讀、自主識字的能力，讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)、讀讀中自主探究，取得收獲。
教學(xué)目標：
1． 學(xué)會(huì )本課十個(gè)生字。兩條綠線(xiàn)內的五個(gè)字只識不寫(xiě)。認識9種筆畫(huà)。
2． 通過(guò)誦讀，大體了解詩(shī)歌的意思，體會(huì )山村的幽美和生活的快樂(lè )。
教學(xué)流程：
（一） 導入新課：
1． 小朋友們今天真精神！我們一起去郊游，好嗎？（生齊唱歌曲《我們一起去郊游》）
2． （出示課文插圖，指導學(xué)生由遠到近觀(guān)察）看看郊外景色怎么樣？我們先看看遠處有哪些景物？（亭子）亭子也叫亭臺。（出示卡片：亭臺）亭子前面有什么呢？（房屋）你們瞧，房屋上面還冒著(zhù)煙呢，老師覺(jué)得人們可能在做飯呢，對不對？煮飯的炊煙饒著(zhù)整個(gè)村子，我們把這村子叫煙村。（出示卡片：煙村）再看近處有什么景物呢？（艷麗芬芳的桃花、快樂(lè )飛舞的小鳥(niǎo)……）
（二） 初讀課文
1． 多么美麗的景色��！老師送給大家一首小詩(shī)（師配樂(lè )范讀古詩(shī)）這首小詩(shī)美嗎？你們想不想讀呢？自己大聲讀課文，注意讀準每個(gè)字的音。如果讀不準，你就借助拼音朋友多拼幾次，明白嗎？（生配樂(lè )讀古詩(shī)）
2． 老師要把這顆小星星呀，送給我們班的***。因為他讀書(shū)的時(shí)候，身子坐得直直的，頭正正的，書(shū)啊，抓得穩穩的。讀書(shū)姿勢可好了！我們大家都應該向他學(xué)習。接下來(lái)呀，老師要請四個(gè)小朋友來(lái)讀這首小詩(shī)。一人一句，其他小朋友呢，豎起小耳朵認真聽(tīng)，看他們是不是把字音讀準了。好，開(kāi)始！
3． 咱們班的小朋友真棒！讀的同學(xué)很認真，聽(tīng)的同學(xué)呢，也很仔細�，F在請同學(xué)們快快做好，注意讀書(shū)姿勢。這次聽(tīng)清老師的要求：再讀課文，把句子讀通順讀連貫。自己讀自己的。開(kāi)始！
（三） 識記生字
1． 這次小朋友讀得都不錯。那接下來(lái)呀，再聽(tīng)老師的任務(wù)：看看課后生字，把每個(gè)字拼讀兩遍。
2． 下面該老師檢查你們認讀生字的情況了�？ㄆ系淖帜銜�(huì )讀就舉手�。◤娬{：“一”本身讀一聲，但和其他生字伙伴在一起的時(shí)候，就該讀二聲。這是一種變調現象，在我們以后的學(xué)習中還會(huì )接觸到很多，這就是我們中國語(yǔ)言的奧妙之處）讓我們把生字齊讀兩遍。
3． 脫掉拼音小帽，你們還認識嗎？我們開(kāi)火車(chē)來(lái)讀。搶讀。
（四） 配樂(lè )誦讀課文，啟發(fā)想象
1． 小朋友們真棒！很快就認識了這么多生字寶寶。老師告訴大家一個(gè)好消息：和這些字寶寶交了朋友，我們再來(lái)讀課文，一定覺(jué)得特別愉快。不過(guò)，老師提醒大家：我們要一邊讀，一邊想這幅美麗的畫(huà)。待會(huì )兒告訴大家：你仿佛看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？想到了什么？好，開(kāi)始！
2． 誰(shuí)愿意把你剛才讀課文的感受告訴大家呀！你是從課文哪句話(huà)體會(huì )到的？
3． 大家的想象力真豐富！那誰(shuí)愿意把這首詩(shī)完整的讀一讀？這么多同學(xué)呀！我們男女生進(jìn)行比賽，怎么樣？讀得真美！老師覺(jué)得我仿佛已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)幽靜而美麗的小山村。
（五） 書(shū)寫(xiě)漢字
1． 認識田字格
同學(xué)們，我們是中國人，不但要會(huì )認中國漢字，還要會(huì )寫(xiě)中國漢字。中國漢字是方塊字。拼音的家在四線(xiàn)格里，漢字的家就在中國的這塊土地上。讓我們一起去看看漢字的家吧。
這個(gè)方方正正的格子叫田字格。咱們一起來(lái)認識一下田字格：田字格，四方方，書(shū)寫(xiě)漢字它來(lái)幫。左上格，右上格，左下格，右下格，橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)，各個(gè)方位記心間。
2． 書(shū)寫(xiě)“一”。
這節課我們先送“一”回家。先幫老師在田字格里看一看，“一”應該寫(xiě)在什么地方？（“一”是由筆畫(huà)橫組成的，寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，從左往右，起筆重一點(diǎn)，收筆要頓）你們想不想寫(xiě)？動(dòng)筆之前，我們先復習以下習字操：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)。好，保持這樣的姿勢開(kāi)始描紅。描好以后，在生字本上再寫(xiě)幾次。
3．小朋友把筆放一下，老師發(fā)現有的小朋友描得非常認真，一筆描成，而且壓在橫中線(xiàn)上。老師還發(fā)現，個(gè)別小朋友寫(xiě)字的時(shí)候，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不小心肩歪了，頭也低了下來(lái)。其實(shí)，寫(xiě)字也是一種練功，那要天天練。老師相信，小朋友在練字的時(shí)候，都要提醒自己：頭正、身直、肩平、臂開(kāi)。相信你們一定能養成好的寫(xiě)字習慣。有了好的寫(xiě)字習慣，老師也相信，將來(lái)你們一定能把字寫(xiě)得非常漂亮。這節課我們先上到這，好嗎？下課！
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