教學(xué)目標：
1、認識本課9個(gè)生字。
2、理解課文內容，了解張衡是古代著(zhù)名的天文學(xué)家，他從小愛(ài)觀(guān)察、善于觀(guān)察。
3、正確、流利，有感情地朗讀課文。理解張衡是怎樣數星星的。
教學(xué)重點(diǎn)：理解張衡是怎樣數星星的。
教學(xué)難點(diǎn)：理解爺爺講的有關(guān)天文知識。
教學(xué)過(guò)程：
一、設疑導入，激發(fā)興趣
在晴朗的夜空，天空中的星星一閃一閃的，特別美麗。大約在1800年以前，有一個(gè)像同學(xué)們這么大的孩子特別愛(ài)數星星，你們想知道他的故事嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習“數星星的孩子”。了解這個(gè)愛(ài)數星星的孩子的故事。板書(shū)課題：29數星星的孩子（生齊讀課題，質(zhì)疑）
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由讀課文，要求：（1）把課文讀準讀通順，（2）認讀生字。
2、小組合作學(xué)習生字
3、檢查學(xué)習生字情況，師重點(diǎn)指導學(xué)習“撒、仰、傻、衡”的識記
4、指名逐段讀課文，講評讀書(shū)情況，并思考：課文主要講了（ ）的（ ）事。
三、細讀課文，感悟、理解課文。
1、學(xué)習第一自然段
（1）學(xué)生自由讀這一段，想一想從這一段中你知道了什么?
（2）接著(zhù)出示一幅星空夜景的圖，引導朗讀：藍藍的天空像碧玉盤(pán)，無(wú)數的星星像撤落在碧玉盤(pán)里的珍珠，這是多么美的景色，誰(shuí)來(lái)讀一讀?靜美的畫(huà)面，抒情的話(huà)語(yǔ)，激起學(xué)生的情感，學(xué)生會(huì )自覺(jué)地讀起來(lái)。
（3）想象畫(huà)面，用自己的話(huà)把所想到的描述出來(lái)。
2、學(xué)習第二、三自然段。
（1）指名學(xué)生讀奶奶的話(huà)，指導學(xué)生讀得緩慢一些，讀出疼愛(ài)小孫孫的語(yǔ)氣。
（2）提問(wèn)：小張衡是怎樣說(shuō)的?自己讀一讀，不懂的地方多讀幾遍，讓學(xué)生通過(guò)多讀書(shū)，自己去領(lǐng)悟內容。
（3）通過(guò)扮演角色引導學(xué)生有感情地讀小張衡的話(huà)。并說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？（引導學(xué)生領(lǐng)悟小張衡觀(guān)察的仔細、準確，能看得清星星不是亂動(dòng)，這是多么了不起呀�。�
（4）指導感情讀文，讀出天真、肯定的語(yǔ)氣，最后分角色朗讀。以上教學(xué)環(huán)節通過(guò)創(chuàng )設情境，渲染點(diǎn)撥，充分發(fā)揮了兒童的豐富想象力和善于表現自己的特點(diǎn)，加深了對課文內容的理解，內化了語(yǔ)言。
3．學(xué)習第四、五自然段
(1)自由讀第四段，想想爺爺說(shuō)了什么？
(2)指名讀爺爺說(shuō)的話(huà)。通過(guò)這兩步讓學(xué)生從總體上知道爺爺在向小張衡講天文知識。
(3)爺爺講了哪些天文知識，讓學(xué)生邊讀邊標出有關(guān)講北斗星知識的句子。
(4)出示圖片，讓學(xué)生在滿(mǎn)是星斗的夜空圖上找出哪是北斗七星，哪是北極星，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生是怎樣找到的，這樣把學(xué)生的理解寓于讀書(shū)中，把學(xué)生的理解體現于看圖說(shuō)圖中，引導學(xué)生動(dòng)腦想，動(dòng)眼看，動(dòng)手畫(huà)。調動(dòng)多種感官體現感悟語(yǔ)言文字的精妙�；饬穗y點(diǎn)。
(5)出示這樣一個(gè)練習：你看，那北斗星連起來(lái)像( )，叫( )，離他們不遠的地方，有顆星叫( )，總是繞著(zhù)北斗星( )。
（6）引導學(xué)生學(xué)習第五自然段，提問(wèn)：爺爺說(shuō)的是真的嗎?你從哪兒看出來(lái)的?（引導學(xué)生理解“果然”接著(zhù)問(wèn)：小張衡是怎祥看的?讓學(xué)生標出張衡看星星的一句話(huà)。
引導學(xué)生想象：北斗星繞著(zhù)北極星慢慢地轉動(dòng)的情景，并渲染：這個(gè)結果，可是小張衡花了一夜的功夫看到的，多么有心的孩子呀！該怎樣讀，通過(guò)演示、渲染、讀書(shū)，引導學(xué)生深刻地體會(huì )小張衡探索科學(xué)奧秘的精神，達到感張衡之所感，愛(ài)張衡之所愛(ài)，人文化一的效果。
四、學(xué)習最后一個(gè)自然段
1、簡(jiǎn)介張衡是漢朗著(zhù)名的天文學(xué)家，
2、出示張衡的畫(huà)像，并出示了他發(fā)明的渾天儀、地動(dòng)儀圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，激發(fā)學(xué)生對張衡的敬佩之情，對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)科學(xué)的思想教育。
五、回歸整體，課外延伸
教師最后總結：同學(xué)們，小張衡從小善于觀(guān)察，善于發(fā)現，長(cháng)大后成了一位著(zhù)名的天文學(xué)家，你們還想知道張衡的故事嗎?課后多讀書(shū)，就會(huì )知道的更多。這樣就把課內學(xué)習延伸到課外。
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