一、導入。
1、表演唱《春天在哪里》
2、師：春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，花也開(kāi)了，草也綠了，這時(shí)候農民也要忙著(zhù)播種。今天我們就一起來(lái)學(xué)習課文《插秧》。
二、據題質(zhì)疑，據圖釋疑。
1、請同學(xué)們看書(shū)上插圖，說(shuō)說(shuō)什么叫插秧。（引導學(xué)生理解圖中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的活動(dòng)叫插秧。）
2、究竟是誰(shuí)插秧？在哪兒插秧？等我們學(xué)了課文大家就知道。
三、自主識字，整體感知。
1、當我們在學(xué)習的過(guò)程中，如果遇到不認識的字該怎么辦。請同學(xué)說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的識字方法，（1）借助拼音；（2）問(wèn)別人；（3）聯(lián)系上下文猜字；（4）聽(tīng)別人讀。
2、讓學(xué)生選擇自己喜歡的方法認字學(xué)詞，讀通課文。
3、指名讀課文。其他小朋友認真聽(tīng)，評一評讀得怎么樣，評選朗讀高手。（相機出示詞卡，穿插識詞，識字）
4、讀詞語(yǔ)，再讀課文。
四、熟讀成誦，引導想像。
1、同學(xué)們讀得真好，現在我們比比，誰(shuí)能最快把課文背下來(lái)。會(huì )背的就舉手，第一個(gè)舉手并能出來(lái)的同學(xué)可以評為背誦大王。
2、這篇課文很簡(jiǎn)短，可容易背錯，你是用什么好方法把它背下來(lái)的，介紹背誦方法。
A、觀(guān)察插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著(zhù)什么？（從上到下：藍天、白云、青山、綠樹(shù)）
B、游戲：送詞語(yǔ)寶寶回課文家，板書(shū)，利用字卡演示。為什么說(shuō)農民在秧插在綠樹(shù)、青山、白云、藍天上。
C、其他。
3、同學(xué)們自由選擇上述其中方法背誦。
4、請同學(xué)們閉上眼睛，一邊背一邊想像。
5、說(shuō)說(shuō)看到了什么。（先小組討論，再全班交流）
五、發(fā)揮想像，拓展延伸。
1、水田是鏡子，除了可以映照出藍天、白云、青山、綠樹(shù)之外，還能映照出什么？（同桌討論、全班交流），編兒歌。
2、出示小黑板：水田是地毯，農民在地毯上；水田是棋盤(pán)，農民在棋盤(pán)上，水田是，。編兒歌。
板書(shū)
插秧
水田是 ， 在 ，藍天白云青山綠樹(shù)
著(zhù) ， 插在 。插秧鏡子映照農民
映照著(zhù) ， 插在 。
映照著(zhù) ， 插在 。
映照著(zhù) ， 插在 。
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