教學(xué)目標：
1、認識10個(gè)生字，寫(xiě)字8個(gè)。
2、正確、流利地朗誦并背誦課文。
3、培養收集資料的能力。
4、了解元宵節的民俗風(fēng)情，感受元宵節的快樂(lè )及過(guò)節時(shí)的融融親情。
教具、學(xué)具準備：生字卡片、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、放飛想像，體驗幸福
1、請生閉上眼睛，想像一下去年的元宵節，你是怎樣度過(guò)的？（指名作答）a.元宵節要吃。。生：湯圓。板書(shū)湯圓，齊讀。
2、今天我們就一起來(lái)學(xué)習一下（出示課題），齊讀二遍
你是怎么記住這幾個(gè)字的？（提示：“圓”的部首是“方框兒”，全包圍結構）紅筆標出部首。
3、小組合作識字。（會(huì )的幫不會(huì )的）
4、全班認讀生字。
5、指名口頭擴詞練習：宵湯圓
二、初識課文，隨文識字
1、師范讀課文，生用手指。
2、請會(huì )讀的學(xué)生來(lái)試讀一下？你是怎么學(xué)會(huì )的（表?yè)P預習的）
3、小組認字比賽：（隨機指）評出最佳認字小組。
4、這些生字中哪個(gè)字最難記？你是怎么記住的？
5、齊讀課文
三、學(xué)習課文
1、出示掛圖
圖上畫(huà)了什么？?jì)蓚�(gè)小朋友急著(zhù)回家干什么？他們和家人是怎么過(guò)元宵節的？
小結：多快樂(lè )的元宵節呀，也許他們在過(guò)節時(shí)還一起朗讀《元宵節》這首詩(shī)呢？你們愿意再讀一讀嗎？齊讀課文。
2、指名讀。（表?yè)P大膽的學(xué)生，請生點(diǎn)評）
3、小組比賽讀課文。（評出最佳朗讀小組）
4、全班拍節奏讀課文。
四、拓展延伸
我為小組爭光：你從課文中知道了哪些元宵節的知識？你還知道過(guò)元宵節有哪些風(fēng)俗習慣？（寫(xiě)對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈）
五、作業(yè)
背誦課文，寫(xiě)生字，收集對聯(lián)以開(kāi)展“我的展區”）
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