第1課時(shí)
一、 教學(xué)目標：
1、 初讀課文，理解課文內容。
2、 運用已掌握的識字方法認字17個(gè)。
3、 指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字“孫、私”。
4、 繼續培養學(xué)生搜集資料的習慣，樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習的意識。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、讀課文，理解課文內容。
2、認字17個(gè)。
難點(diǎn)：1、引導學(xué)生運用識字方法自主識字。
2、寫(xiě)字“孫、私”。
三、 教學(xué)準備：
孫中山的資料、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預習課文。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�。
這節課老師和同學(xué)們一起學(xué)習一篇課文，講的是孫中山先生小時(shí)候的故事，課文的題目是：“不懂就問(wèn)”。
指名讀課題（2人）。
全班一起讀課題。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習課文。
1、誰(shuí)預習這篇課文了？你是怎么預習的？（3人說(shuō)）
2、這篇課文同學(xué)們都預習過(guò)了，現在請大家放開(kāi)聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。
3、 不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）“照例”是什么意思？
�。�2）孫中山是個(gè)名人嗎？
�。�3）“先生”是誰(shuí)？
�。�4）“戒尺”是什么？
�。�5）什么是“私塾”？
�。�6）為什么孫中山問(wèn)問(wèn)題要壯著(zhù)膽子？
�。�7）為什么孫中山問(wèn)問(wèn)題其他同學(xué)都嚇呆了？）
同學(xué)們有這么多問(wèn)題，下面我們一起來(lái)學(xué)習這篇課文，爭取把這些問(wèn)題都弄明白。
4、 這篇課文共有幾個(gè)自然段？
�。�7個(gè)自然段）
5、這個(gè)小故事說(shuō)的是孫中山小時(shí)候的事，誰(shuí)在課前查找資料了，能給大家講一講孫中山。
�。▽W(xué)生自由介紹資料，以小組形式介紹、自己向全班介紹。）
老師補充介紹資料。
附：資料
孫中山生平簡(jiǎn)介
孫中山先生幼名帝象，學(xué)名文，字德明，號日新，后改號逸仙，旅居日本時(shí)曾化名中山樵，“中山”因而得名。1866年11月12日孫中山出生于翠亨村一個(gè)普通的農民家庭，10歲入村塾讀書(shū)，12歲到檀香山讀書(shū)，17歲時(shí)回國。1894年創(chuàng )立興中會(huì )。1912年元旦，孫中山在南京就任中華民國臨時(shí)大總統，創(chuàng )立了中國歷史上第一個(gè)共和政體。1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。
孫中山圖片
在孫中山小的時(shí)候是沒(méi)有學(xué)校的，想上學(xué)就要到私塾，私塾是那個(gè)時(shí)候由教師自己設立的教學(xué)處所，一般只有一個(gè)教師，采用個(gè)別教學(xué)，沒(méi)有教材，也沒(méi)有學(xué)習的年限。那個(gè)時(shí)候稱(chēng)呼老師為“先生”。先生教什么，學(xué)生就學(xué)什么，一切都得聽(tīng)老師的，學(xué)生不許多問(wèn)。
6、了解了這些事情，同學(xué)們小組合作再來(lái)讀一遍課文，看看是不是能讀懂一些了。
小組合作讀課文。
7、同學(xué)們課前提的問(wèn)題小組一起討論一下，爭取在小組里解決。
各小組開(kāi)始討論、交流。
全班交流，解決小組內沒(méi)有解決的問(wèn)題。
8、請同學(xué)們拿好書(shū)，認真讀一遍課文。
�。ㄈ⿲W(xué)生字。
1、 大家課文學(xué)的真好，老師獎勵同學(xué)們玩個(gè)小游戲：生字對對碰。要想做好這個(gè)游戲我們先來(lái)認認生字，這些生字，如果你認識就大聲讀出來(lái)。
2、 請你一邊擺生字卡片一邊讀。
3、 下面我們開(kāi)始做游戲吧！老師說(shuō)字，學(xué)生找，老師說(shuō)：“對對碰”，學(xué)生同桌對卡片�！罢b”“思”（說(shuō)一說(shuō)你有什么好方法記這個(gè)字）“糊涂”“嚇”（組詞）“鴉雀無(wú)聲”“拿”（說(shuō)記字方法）
4、 一邊讀一邊收生字卡片。
5、 有幾個(gè)字娃娃特別淘氣，剛才跑出去玩，現在又回來(lái)了，誰(shuí)愿意當小老師教一教大家。（“私、段、晃、既、養”）
小組內商量怎樣記字。全班交流。
�。ㄋ模⿲�(xiě)字。
1、課文中有一些字是要求同學(xué)們會(huì )寫(xiě)的。老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
2、這節課我們先來(lái)學(xué)習“孫、私”這兩個(gè)字。
讓學(xué)生分析字的結構，怎樣寫(xiě)好看。
認真觀(guān)察田字格，每個(gè)字的部件應從哪起筆，到哪收筆。
3、 練習寫(xiě)字。
4、反饋寫(xiě)的情況，再寫(xiě)一個(gè)。
5、小結。
學(xué)完這篇課文你還有什么不明白的？
作業(yè)：1、朗讀課文3遍，思考：學(xué)習時(shí)遇到不懂的問(wèn)題應該怎樣做？
2、讀認字表，組詞。
3、寫(xiě)生字。
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