一件好事教案教學(xué)設計(北師大版二年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-7-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標

　　　1、認識本課11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)十個(gè)生字。能夠獨立識字。

　　　2、正確流利有感情朗讀課文。讀好對話(huà)，體會(huì )人物情感。

　　　3、通過(guò)學(xué)習課文，使學(xué)生了解我和克拉拉善良的童心，培養學(xué)生樂(lè )一助人的，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　1、培養學(xué)生獨立識字能力。

　　　2、理解課文內容，懂得關(guān)心他人。

　　教學(xué)準備

　　　1、生字、詞卡片。

　　　2、課文朗讀帶。

　　　3、收集一些幫助、關(guān)心他人的小故事。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)

　　一、導入

　　釋題導入。板書(shū)課題：一件事。（了解課文的學(xué)生會(huì )提出質(zhì)疑）師改正錯誤，生讀題，產(chǎn)生問(wèn)題了嗎，什么問(wèn)題，（面對老師有意的失誤，學(xué)生定會(huì )提出這件事好在哪里，這是一件什么樣的好事，誰(shuí)做的好事等等。怎么樣解決這些問(wèn)題呢，（自己讀書(shū)，互相探究）。好，自己提出目標，自己讀書(shū)感受。感之于外，受之于心。請同學(xué)們讀課文吧。

　　二、新課

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　自主讀文，整體感知。

　　1、自由讀書(shū)。

　　同學(xué)們，想自己來(lái)讀讀這個(gè)故事嗎，請大家輕聲自由讀課文，用你喜歡的方式和課文中的生字、生詞交朋友。

　　2、同桌互讀。同桌有困難，請你幫幫他，同桌讀得好，請你夸夸他。

　　3、檢查評價(jià)，根據正確、流利的要求，適時(shí)評價(jià)，注意鼓勵。

　�。ǘ┳R字

　　自主、合作識字中體驗成功。

　　1、游戲形式自主識字，師示生字卡，生用自己喜歡的符號在文中畫(huà)出生字。注意送字回家時(shí)別喊錯生字的名字。

　　2、交流啟思。師點(diǎn)撥：“父是一個(gè)部首，由它帶出的合體字有“爸、爺、斧”等，“即”是硬耳旁（單耳旁）。

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　　1、觀(guān)察田字格中生字，根據漢字結構或偏旁自己分類(lèi)。

　　2、書(shū)寫(xiě)，可按分類(lèi)標準來(lái)正確書(shū)寫(xiě)。如“穴、窮、穿”，不一定按照書(shū)上的順序來(lái)寫(xiě)。

　　3、同桌互檢、互評。

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　　合作釋疑，互動(dòng)探究。

　　1、默讀課文，遇到不懂的問(wèn)題，把它們寫(xiě)在問(wèn)題卡上。

　　2、合作探究。學(xué)生可能有以下幾種問(wèn)題：如：紅十字會(huì )。這件好事“好”在哪里？爸爸為什么說(shuō)“我真想哭，也真想笑”？有獨立思考基礎上，在小組中交流，老師適時(shí)點(diǎn)撥。全班匯報時(shí)，大家各抒己見(jiàn)。引導學(xué)生向健康方向展開(kāi)對接濟窮人的看法。

　�。ㄎ澹┱b讀

　　分角色朗讀，感悟孩子們的純真的與善良。練好對話(huà)部分，尤其是無(wú)拉拉問(wèn)“為什么窮人就該老穿舊的東西呢？”表示出很強烈的語(yǔ)氣，不需回答。

　　小結：這篇課文，讓我們再一次感受到了童心的純真與美好，擁有一顆善良的心，這世界將更美好。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

　　(一)交流

　　1、有感情朗讀課文。

　　2、讀完課文后，你還想說(shuō)些什么？

　　3、講故事。以小組為單位，將收集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)。推薦本組中故事感人、講得最好的學(xué)生利用語(yǔ)文課前三分鐘的時(shí)間陸續講一講。

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　　　1、試一試，你能給生字組多少個(gè)詞語(yǔ)。

　　　　　袋　　黑　　鞋

　　　2、比一比，再各寫(xiě)幾個(gè)字。