教學(xué)目的和要求：
使學(xué)生知道會(huì )學(xué)會(huì )玩，才能學(xué)得好，玩得好。教育學(xué)生做到學(xué)習時(shí)高高興興地學(xué)，游戲時(shí)痛痛快快地玩。
教學(xué)目標：
道德認知目標：
使學(xué)生知道只有會(huì )學(xué)會(huì )玩，才能學(xué)習好，玩得好，利于
促進(jìn)學(xué)習。
道德情感目標：
1、喜歡文中的小白兔聰聰，愿意學(xué)習他“會(huì )學(xué)會(huì )玩”的
經(jīng)驗。
2、能從小白兔聰聰身上初步體驗到“會(huì )學(xué)會(huì )玩”的樂(lè )趣。
道德行為目標：
做到學(xué)習時(shí)高高興興地學(xué)，游戲時(shí)痛痛快快地玩。
教學(xué)準備：
1、幻燈片（課文插圖，練習第二題）。
2、課件《高士其》
3、小黑板（課后兒歌）。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系實(shí)際，導入新課
1、你平時(shí)愛(ài)玩些什么？玩得愉快嗎？
2、你平時(shí)是怎樣學(xué)習的？學(xué)習時(shí)還想著(zhù)玩嗎？
3、設問(wèn)：我們班會(huì )玩的同學(xué)是否都是學(xué)習不好？我們學(xué)習好的同學(xué)是否都不會(huì )玩？
板出課題：8、會(huì )學(xué)會(huì )玩
二、看圖學(xué)文，激情明理
過(guò)渡談話(huà)：為了更好地回答這個(gè)問(wèn)題，我們就從小白兔聰聰的故事談起吧！
1、學(xué)習課文第一部分
（1）指名讀課文1--4自然段。
（2）出示幻燈片1，聽(tīng)到上課鈴聲，小聰聰如何做的？
（3）出示幻燈片2，課堂上他表現怎樣，你是怎么看出來(lái)的？
（4）誰(shuí)能學(xué)一學(xué)聰聰專(zhuān)心聽(tīng)講的樣子？
（5）出示幻燈片3，放學(xué)回家后，聰聰又在干什么呢？
（6）這是什么時(shí)間？（插圖）是誰(shuí)安排聰聰學(xué)習的？
過(guò)渡：像聰聰這樣該學(xué)習的時(shí)候，抓緊時(shí)間專(zhuān)心學(xué)習，不想其他的事情，這就是會(huì )學(xué)習的表現。
（7）出示幻燈片4，聰聰的表情怎樣？他為什么會(huì )這么高興？
（8）兔老師會(huì )說(shuō)些什么？其他小兔呢？
（9）假如你拿到優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)單時(shí)，是一種什么心情？
（10）從小聰聰會(huì )學(xué)的事例中，你明白了什么？
板書(shū)：學(xué)習時(shí)，高興地學(xué)
過(guò)渡：會(huì )學(xué)習，就能取得好成績(jì)，心情就愉快，這時(shí)要玩就能玩得安心�？墒怯械耐瑢W(xué)認為：“會(huì )學(xué)就不會(huì )玩，會(huì )玩就不會(huì )學(xué)�！闭媸沁@樣嗎？下面看聰聰是怎么做的？
2、學(xué)習課文第二部分
（1）學(xué)生自讀5--7自然段。
（2）放幻燈片5、6、7，設問(wèn)：你問(wèn)聰 聰是怎樣玩耍的？他在課外活動(dòng)小組中表現怎樣？回家后他玩得怎么樣？
小結：小聰聰是一個(gè)會(huì )學(xué)會(huì )玩的好學(xué)生，他做到了學(xué)時(shí)高興地學(xué)，玩時(shí)痛快地玩。
板書(shū)：玩時(shí)痛快地玩
3、談感受：學(xué)習時(shí)，高高興興地學(xué)，游戲時(shí)，痛痛快快地玩，你有過(guò)這樣的感受嗎？請談一談。
三、講故事，樹(shù)典型，深化認識
1、放課件《高士其》。
2、學(xué)生邊看邊思考：
（1）高士其上課為什么不理那個(gè)同學(xué)？
（2）高士其下課后說(shuō)：“上課的時(shí)候，我就不認識你了”是什么意思？
（3）課后高士其為什么又和他的同學(xué)們一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍？
（4）高士其的學(xué)習成績(jì)怎樣？我們應該怎樣向他學(xué)習？
3、小結：我們班上也有很多會(huì )學(xué)會(huì )玩的同學(xué)。請你說(shuō)說(shuō)，怎樣才能做到會(huì )學(xué)會(huì )玩？這們做有什么好處？
（板書(shū)：有利于促進(jìn)學(xué)習）
總結：這個(gè)故事告訴我們只要處理好學(xué)和玩的關(guān)系，就學(xué)得高興，玩得痛快，玩得好，有利于促進(jìn)學(xué)習。
四、聯(lián)系實(shí)際導行
下面的做法對不對？為什么？（想和做第二題）（出示幻燈片）
五、教師總結，提出要求
1、總結：通過(guò)今天的學(xué)習，同學(xué)們都明白了學(xué)得好，玩得好的道理。希望同學(xué)們在日常學(xué)習生活中，都能正確處理學(xué)與玩的關(guān)系，科學(xué)安排時(shí)間，做到該學(xué)習時(shí)認認真真地學(xué)，學(xué)習之余，痛痛快快地玩。
2、學(xué)生拍手學(xué)兒歌。（小黑板出示練習三的兒歌）
板書(shū)設計：
學(xué)習時(shí) 高興時(shí)學(xué)
8、會(huì )學(xué)會(huì )玩 有利于促進(jìn)學(xué)習
玩 時(shí) 痛痛地玩
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