《看圖編童話(huà)故事》教學(xué)設計(西師版二年級上冊教學(xué)設計)

發(fā)布時(shí)間：2017-6-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

設計理念

　　　兒童是最具有想象天賦的，引導孩子在海闊天空中張開(kāi)想象的翅膀，借助交際手段營(yíng)造視野和空間，由內而外的述說(shuō)，采取層層遞進(jìn)的方式，整合教學(xué)資源，讓教學(xué)更深入，更有活力�；谏尘暗恼Z(yǔ)文課是語(yǔ)言與精神的同構過(guò)程，口語(yǔ)交際就實(shí)現了這一過(guò)程。

　　教學(xué)目標

　　　1北究甕ü多種訓練形式喚起學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)想和說(shuō)話(huà)的興趣。

　　　2崩用情景，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的故事，從中引導學(xué)生注意傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并能就不明白的地方向人請教。

　　　3彼禱笆碧度自然大方。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　　　激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣。

　　教學(xué)準備

　　　1備據教材中的情景，制作動(dòng)畫(huà)課件。

　　　2笨吻跋扔靡喚諢疃課讓學(xué)生自由組合，講講和演演自己最喜歡的故事。

　　　3弊急負煤鎰?dòng)、小熊、小椭櫌小猪等段锏念^飾。

　　教學(xué)時(shí)間

　　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入，明確要求

　　　　小朋友，老師從上節課大家的表現可以看出，你們很喜歡講故事。這節課就請大家開(kāi)動(dòng)腦筋，邊看動(dòng)畫(huà)片邊想故事，看誰(shuí)最會(huì )看、誰(shuí)最會(huì )想、誰(shuí)最會(huì )編、誰(shuí)最會(huì )說(shuō)、誰(shuí)最會(huì )演、誰(shuí)最會(huì )聽(tīng)、誰(shuí)最會(huì )評。

　　二、綜合活動(dòng)，課前交際準備

　　　1鼻胍蛔檠生上臺，即興表演（任一情景、動(dòng)作都可以）。要求全班同學(xué)以同桌為單位，一人閉眼，一人看表演。教師提示孩子：看表演的同學(xué)要認真看，并把自己看到的故事講給同桌聽(tīng)，看誰(shuí)講得最好。

　　　2苯餐旰螅根據故事內容請幾組同學(xué)上臺表演，看誰(shuí)演得講得最好，評一評。

　　三、創(chuàng )設情景，引出新課

　　　1笨渭引入，播放聲音：各種小動(dòng)物的笑聲，說(shuō)話(huà)聲，鳥(niǎo)聲，水聲，歌聲……

　　　2閉箍想象：激勵學(xué)生大膽想象，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事。

　　　3備據學(xué)生的回答，引出課題：這節課我們就以“快樂(lè )的聚會(huì )”來(lái)編故事，講故事。

　　四、指導看圖，了解圖意

　　　1輩シ趴渭：一個(gè)遙遠的森林里，有一片果園，秋天到了，果子成熟了，河水嘩啦啦地流著(zhù)，倒映出一片蔚藍蔚藍的天空……

　　　2敝傅佳生按一定的順序觀(guān)察整個(gè)畫(huà)面，想象：圖上畫(huà)了些什么？這是什么季節？周?chē)沫h(huán)境怎樣？

　　　3輩シ趴渭：小動(dòng)物們坐在河邊的草坪上吃東西，不時(shí)傳來(lái)它們爽朗的笑聲和說(shuō)話(huà)聲，但又聽(tīng)不清說(shuō)些什么……

　　　4幣導學(xué)生仔細觀(guān)察草坪上小熊、小猴、小兔、小豬的動(dòng)作、表情，想象小熊、小豬、小猴、小兔各是怎么想的。它們又在說(shuō)些什么呢？你覺(jué)得它們可愛(ài)嗎？為什么？（把問(wèn)題出示在圖的底部顯眼處）